抓实常规管理：越到期末，班级的出勤、大课间、晨读、卫生、纪律等常规问题越要抓牢抓实，做到学生与班级岗位的匹配。
关注学生个别化教育：组织班级座谈会，听取学生对班级工作的意见和建议。解决个体学生之间的纠纷和矛盾，促进良好的班级氛围。协助学生处理个人问题和困难，提供必要的帮助和指导。
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家长沟通与联系
线上线下主动联系：重视家长的个别沟通，分批次、分层次地与家长交流孩子的学习和在校情况。
联动做好期末复习：复习阶段要提醒家长注意孩子的复习进度和情绪变化，合理安排孩子的生活起居。回复家长的疑问，与家长保持密切联系并建立良好的合作关系。
重要通知及时提醒：定期向家长发送班级通知，告知重要事项和班级相关安排。
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总结和评估
引导学生做好个人总结：学生对本学期个人和班级发展情况做出评价性小结，班主任对学生撰写评语和个性化总结。对学生的学习和成长情况进行评估和分析，提供改进措施。
指导班委做好岗位工作总结：学经过一个学期（甚至是一个学年）的培养，班委对自己的工作岗位表现可做出发展性评价。从管理到建设，取得了哪些成效，存在哪些问题，都可以进行书面述职。
做好班主任工作总结：回顾本学期的工作，总结班级管理的得失和经验教训。撰写班主任工作总结，总结一学期的工作成果和经验教训。参与学校组织的工作总结会议和活动，适时分享自己的工作体会。
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