突破自觉性瓶颈:3大“法宝”助力孩子成长,成为学习优等生

在一个很平常的周末下午,家里弥漫着龙井茶的香气,阳光透过窗户洒满了书房。

桌上堆着一摞孩子的作业,旁边是几本厚厚的课外书。坐在书桌前的明明正专注地解答着自己找来的几道数学思维题,而他的父母,此时一个在看书,一个在用电脑办公。

这样的场景或许并不起眼,但却处处透露着孩子在学习上的自觉性,完全没有出现那种因为父母催促孩子学习而鸡飞狗跳的场景。

据说明明在年段是排名至少前三的学霸,这确实让人赞叹,但客观来说,明明并非天赋异禀,他在学习上取得成功,说到底还是因为自己在学习上的高度自觉和勤奋,而这种自觉性无疑是在父母的正确引导下逐渐形成的。

我将借助这篇文章来探讨一个问题:如何通过父母的正确引导和教育,运用以下三大“法宝”来培养孩子的自觉性。

01法宝一:给孩子设立清晰明确的规则

自觉和不自觉的孩子,他们之间最大的区别就是“规则”二字,前者讲规则,后者不讲规则。

在培养自觉性的道路上,我们第一步就是要给孩子建立清晰明确的规则,这就像是一个路标,让他们知道前方的路该怎么走,才不会走错路。

例如,规定吃饭前要洗手、长辈在讲话不能随意插嘴打断、先完成好作业之后才能玩,每天作息时间要有规律等等。

建立的规则应该简明扼要,易于理解和执行,千万不要弄得太复杂,这会让孩子摸不着头脑。同时也要考虑符合孩子的年龄和身心发展特点,确保规则的合理性和可行性。

当然,设立规则还远远不够,还要有适当的监督机制并及时跟进,以保证规则能得到执行。

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