你是否曾为孩子缺乏学习动力发愁？看着他们对书本毫无兴趣，做作业磨磨蹭蹭，你是否感到束手无策？别担心，一位女教师用她的独门秘籍——加分制度，成功激发了学生的学习热情，让课堂焕发出勃勃生机。想知道这位女教师是如何做到的吗？让我们一起揭开这个加分绝招的神秘面纱。
方法比较简单。女教师将学生课堂上回答问题和作业完成情况作为加分项目，规定学生一周得满6分，周末就可以免语文作业。
这个办法抓住了学生的心理。哪个学生愿意多做作业？通过努力，获得周末免作业的特权，想想都让孩子们激动。不做作业加上享受特权，双重的激励，不愁学生不认真听讲，认真完成作业。
于是，学生愿意认真听课，开始抢答了；老师故意说一周只交一次作业就可以了，学生还不干，必须每天交。因为女教师的作业，只要认真一点就可以得A+，一个A+可以加1分，作业交得多，加分机会就多，加到满分周末就可以免语文作业。
女教师巧妙作出安排，一周的开头两天，给学生很多加分机会，学生们很容易就能挣几分。后面几天，学生再懒也不想放弃，毕竟再挣几分就免作业了，不挣划不来。
这个办法也有小问题。比如，学生在一周的前几天就挣够了6分，就会放松下来，后面的几天就可以不努力了。怎么办？女老师开发出给好朋友送分的制度，每5分折合为1分，送给分数不够的好朋友。这个送分制度，增进了同学友谊，也给接受送分的同学一定的压力，激励他们挣分。
时间长了，学生的认真听讲、认真完成作业习惯也养成了，分也挣够了，问题也出来了，举手也不积极了。怎么办？有加分也得有扣分呀，点人回答问题，点到的同学回答不出来，或者检查笔记不过关就扣分，扣完分之后，还是得老老实实地找老师去挣分、消分，还是得好好认真听讲、认真完成作业。
当然，加分扣分这些实务，女老师交给学生和课代表记载，每天及时登记在班上的总表上，对应到学生个人。登记公布的学生每天都会看自己挣了多少分，其他同学挣了多少分，助推了她们齐学并进的势头。
女教师的课堂其乐融融，氛围很好，周末绝大多数学生没有作业，但是考试成绩很好，这得益于其加分制度，调动了学生学习的积极性，让学生养成了良好的学习习惯，加分制度又反复强化学生学习习惯。良好的学习习惯养成了，好成绩水到渠成。
总之，学生的学习，可以有多种调动学习动力的办法，只要我们抓住孩子们的心理，设计跳一跳就能达到的梯级激励目标，不愁孩子们的学习积极性调动不起来。