代表发声：少年班并不是培养拔尖创新人才的好方法
2024年全'国两会期间，全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景说，“从1985年12所高校招收少年班开始，已经证明无法培养出拔尖创新人才。”倪闽景建议，“要积极采用人工智能技术，形成新的考试内容和形式，找到解决问题的能力和综合素养的评估办法。”
小编非常赞同倪闽景的说法，他说手是人类的第二个大脑，科学教育不是高科技教育，万物皆可研究，哪怕是农村地区也充满了科普的资源，每一块泥土、每一朵鲜花、每一片晴朗夜空都是科学探索的好机会，因此他说，每个孩子都能成为拔尖创新人才，并非少年班的孩子才能成才。
来看看以下报道，9岁高考13岁大学毕业的河南神通张易文，不能生活自理，偌大的校园里寻不到一个知心同学，比同龄人矮半个身子的她，军训期间更是寸步难行，生活在这种环境下，张易文的性格变得越来越孤僻，每月领取底薪2000块。但由于教学不认真，经常迟到，张易文每个月最多只能领取到1000多块工资。
这些都是神通，都没有成才，因此，倪闽景表示：“建议大力宣传人人都有创新能力，宣传科学家的不畏艰险努力探索的精神，而不是追捧和神化所谓的科学家。不允许在基础教育阶段开设所谓的拔尖创新人才班，而是对那些天赋异禀的孩子在课余给予更多的机会和宽容。”
教育是不可急于求成，要遵循客观事实和规律，本该是天真无邪的年龄，却让他们背负太多的压力，你认为他们真的如我们所愿，顺利成才吗？