春季学期开启，160万中小学生重新走进校园，北京市也将围绕“高质量发展”实施一系列改革创新举措。
2024年首都教育会在哪些方面发力？新学期师生家长又该关注哪些方面？
本期，我们梳理了新学期北京中小学教育几大看点。一起来关注！
中小学学位继续“扩容”
2024各区将继续新建、改扩建学校，多渠道增加中小学学位供给。
“新增2万个中小学学位”被纳入市政府民生实事任务。今年，北京将优化中小学教育资源，用好集团化办学新载体，多途径增加学位供给。
海淀北部由建华实验学校承办的两园配套项目将于今年正式投入使用，预计新增中学学位2040个；西城区2024年新建两所中小学，北京育才学校新校区预计2025年完工使用；东城区2024年将增加中学学位5000个；朝阳区十八里店人大附中朝阳学校新校区开建，小学初中规划为63个班的九年一贯制学校；昌平区四所学校将投入使用，2024年新增5100个中小学学位。
此外，北京各区还将通过一系列举措持续优化教育资源布局。目前，市教委已统筹365对义务教育学校开展“手拉手”结对，覆盖本市所有乡镇义务教育学校。
实验区、实验校成教改风向标
2024年初，教育部公示义务教育教学改革实验区和实验校名单，各省级教育行政部门共推荐63个实验区和189所实验校。北京市西城区、海淀区入选义务教育教学改革试验区公示名单，史家胡同小学、北京中学、北大附中石景山学校、潞河中学、牛栏山一中实验学校、妙峰山民族学校入选义务教育教学改革实验校公示名单。
其中，西城区成立专家智囊团，引进高校、科研院所等资源，从学校管理、课程建设、教师发展、教研科研、数字赋能5个方面，为特色校发展提供有力人才支撑和智力保障，助力19所“小而精”“小而美”特色校全方位建设。同时，西城区还将在推进北京八中、北师大实验中学、师大二附中等首批北京市智慧校园示范校的基础上，继续争创2所市级“智慧校园”示范校。
此外，一系列实验区、实验校的公布，也为2024年首都教育改革增加了新的看点。东城区、朝阳区、海淀区入选全国学校家庭社会协同育人实验区。东城区、西城区、海淀区、朝阳区、石景山区、门头沟区等6区入选全国中小学科学教育实验区名单，北京37所学校入选全国中小学科学教育实验校名单。
北京宏志中学、北京市第八中学、北京市第八十中学、北京市海淀区中关村第三小学、北京市第十二中学、北京理工大学附属实验学校6所学校入选中小学人工智能教育基地名单。
深入推进课堂教学改革
2024年北京市中小学步入课程改革年。北京市将深入推进课堂教学改革，落实高水平因材施教。“真问题、真情境”“做中学”“解决真实问题”成为全市基础教育持续推进的课改关键词。
与此同时，市教委明确指出，2024年将继续扎实推进教学评价改革，整体提升考试评价质量。课程改革年后的首次期末考试，各科均已释放出应用性、探究性、开放性的命题信号，这对于今年的中考、高考以及各学段期中、期末考都具有导向性作用。
除了充分发挥考试引导、激励、反馈的育人功能，北京市还将不断提升命题的科学性，增强试题的应用性、探究性、开放性，引导学生在独立思考、解决实际问题中建构知识、培养能力、提升素养。创新评价方式方法，完善学生综合素质评价指标体系。
创新人才培养持续受到高度关注
2024年，拔尖创新人才培养一方面将破除大中小人才培养壁垒，聚焦一体化贯通培养，另一方面将更加注重培养集知识基础、学习兴趣、综合素质为一体的拔尖创新人才。
与此同时，北京市基础教育将全面提升学生科学素养，探索创新人才培养路径，进一步深化中小学科学教育改革。前不久，东城区、西城区、海淀区、朝阳区、石景山区、门头沟区等6区入选全国中小学科学教育实验区名单，北京37所学校入选全国中小学科学教育实验校名单。
2023年底，北京青少年创新学院宣布成立，建立首批市级培养基地18个。随后，朝阳、东城、海淀、房山、怀柔等区成立分院。
一批青少年创新学院的成立，对带动区域创新人才培养起到关键作用。各区也结合实际特色，在创新人才培养方面出实招。例如，北京青少年创新学院朝阳分院成立后，将管理、组织协调全区青少年创新实践活动，开展拔尖创新人才培养研究、搭建拔尖创新人才成果展示平台，从数学、科技、艺术、体育四个领域遴选最优质教育资源，形成朝阳区首批拔尖创新人才培养基地校，指导培养基地在集团、学区、学校内开展创新实践成果展示活动。
持续深入推进集团化办学
2024年，朝阳区将深入推进集团化办学，持续巩固义务教育优质均衡区创建成果。深入推进公办学校与国际学校共同体建设，全力打造“留学朝阳”品牌。
海淀区则通过创新集团协同发展新模式，促进优化区域教育布局。1月底，海淀区教科院未来学校教育集团与首都师大附中教育集团正式建立联盟，开启两个集团协同发展新篇章。
丰台区将赋予集团牵头校更多的办学自主权和集团管理权，坚持“一校一案”，鼓励教育集团内部探索贯通式培养、特殊人才培养、访学游学等多种人才培养方式。未来凡新建学校均纳入教育集团管理。
打造市区级教育品牌
北京将深化以实践教学为主题的“大思政课”综合改革，打造“科技创新中心大思政课”“国际交往中心大思政课”等市级品牌。北京数字学校进一步优化升级，完善“空中课堂”全学段、全学科数字课程体系，推进中小学人工智能教育基地及“双师课堂”建设。北京还将全面提升师生数字素养，促进智能技术与教育教学深度融合，开展人工智能大模型应用实践。
密云区将全面深化综合改革，创建“十四五”期间全市首个“学习型城市示范区”；以5个市级课题为引领，结合密云“水库鱼、特色蜜、环湖粮、山区果、平原菜”特色产业，开展大思政视域下新劳动教育实践；举行北京市“深化新时代劳动教育探索，构建高质量劳动教育体系”现场会，充分展示劳动教育成效；开展水库文化节系列活动，用水库精神铸魂固本，扎实推进主题教育落地落实。
门头沟区立足区域教育“小、散、异”的特点，启动城乡教育发展联盟，通过系列改革共享教育资源，推动城乡教育优质均衡发展。“迷你学期”制改革应运而生，11对城乡联盟校通过学生双向交流、共同编班，于城乡学校各进行为期一周的跨学科主题实践活动，引导学生“迈出教材半步——迈进生活找原型、迈进文献学思维”，推出100条研学路线，引导广大师生在“做中学”“用中学”“创中学”“研中学”，切实形成推动教育高质量发展的“倍增”效应，为京西发展蓄力，为乡村振兴赋能，为强国建设提供人才支撑。
培养更多高素质好教师
今年是基础教育领域的“教师队伍建设年”。北京将深化教师交流轮岗常态化机制，推动集团、学区、城乡联盟等的教师要素统筹配置与高效使用。北京还将开展特级教师、特级校长、市级学科教学带头人、市级骨干教师示范引领活动，依托系列专项培养工程，进一步加大优秀、卓越、教育家型教师培养力度。
新学期，教师培训研修也成为教师开学前的“重要一课”。
开学前，房山区教育系统召开春季学期开学工作部署会，多所学校还围绕集团化改革、创新人才培养、劳动教育和小学分科教学改革进行了专题学习交流。延庆区教育系统召开新学期领导干部工作会。对干部教师培训、基础设施建设、教师队伍建设、等7个方面，部署了新学期各项重点工作任务。
各区各学校还纷纷组织教师开展研修学习。有的学校组织教师走进科研院所，进行沉浸式实践研修；有的学校请来教学名师，为本校教师指点迷津；还有的学校组织教师研修磨课，学习应用最新教育理念。不仅提升了学校教师的专业素养，也提高师生的质量意识，为新学期学校工作的高效开展打下了坚实基础。