记得第一次咨询时，晓敏老师对我说，孩子的问题不是很严重，需要调整的反而是我。
当时的我不理解，明明是孩子出了问题，应当改变的是孩子，我又没有做错什么，为什么我要改变。
后来，孩子接受了晓敏老师的动力催眠，但是只做了几次没有坚持下来。当时，我想孩子不做，我自己做。孩子不愿意咨询，我自己学习，用自己的行动影响孩子。
从22年初，我先后参加了《亲子典型场景31天沟通训练营》《40天解除手机依赖实战训练营》《重建学习动力训练营》《如何让孩子远离抑郁焦虑》通识课、《迈向生命觉醒的52个主题》《晓敏讲书VIP年卡》等，去年5月份到杭州参加了线下《正念父母》课程学习，7月份带孩子参加敦煌徒步夏令营。
从22年初开始，每天坚持做正念呼吸，持续听晓敏老师的直播，有些课程我反复听，重要的部分都坚持做笔记，让自己加深思考理解。
期间，请谢老师为我做动力催眠帮助疏解心理压力，自己也一直主动学习心理学知识。
渐渐地，我把关注点从孩子转移到自己身上，让自己在学习中滋养成长，开始理解晓敏老师多次讲过的“心法不开，技法无用”。
慢慢地，我对她的行为开始接纳，与孩子的关系有了很大的改善，即使她出现问题时，也不再一味批评抱怨，而是学会和她共情，理解她接纳她。
在我坚持学习的两年里，孩子经历了休学、复学，复学后从刚开始不请假，到后来又开始陆陆续续请假，直到她放弃高考出国留学。我的心情一直起起伏伏，甚至几度处于崩溃的边缘。
但是，在晓敏老师和谢老师的帮助下，我走过了最困难的时期。
这三年孩子跌跌撞撞，最终找到了适合自己的路。现在，她已经在异国他乡独自求学，努力适应全新的学习方式，自己学着做饭、交新朋友，独立解决生活和学习的难题。
依然还有担心，但是，我不再恐惧焦虑。因为，我现在选择相信孩子，就像在敦煌徒步时自己与她分开走的那段路程，面对茫茫沙漠，我领悟到孩子的人生终究是要她自己走的。
所以，我认为相信孩子就是对她的最大祝福。