女儿说大家都这样做，如果不做的话就会被当成异类。
这样的态度让博主感到已经不知道怎么沟通了，明明当时看到国际高中的很多好处，女儿也的确在这样的校园氛围中获益。
但是好像包容开放的背后还蕴含了更多未知的风险，使得国际高中的理想和现实之间差得不止一点半点。
02.
国际高中的乌托邦理想
选择国际高中的理由有很多，基本上可以分为三类：中考被分流，只能上国际高中；走国际路线，提前适应国际教育；孩子个性更适合开放包容的教育环境。
正如开篇提到的那样，国际高中的优势很明显。
首先是校园氛围好，教师同学平等友好。在国际高中不存在老师一言堂那样的“大家长”管理角色。
其次在国际高中没有主科和次科之分。目前国际高中开设的课程体系主要有AP、A-Level、IB，其他还有一些小众的课程体系，如加拿大BC及OSSD等课程体系。
不同的课程体系下学生可以学习自己最感兴趣、最有优势的科目，从而发挥自己的特长。
第三，受到西方先进教育观的影响，国际高中延续欧美教育风格，践行“全人教育”。
国际高中尊重学生的个性、注重人格培养，重视培养孩子的领导力、批判性思维、交流能力等。
第四，国际高中以英文为主要教学语言，孩子可以浸润在有利于全方位提高孩子英语水平。
还有一点非常重要但经常被忽略的优势，那就是教育方式和思维方式的衔接。中西方的教育方式和思维方式有很大的差异。
国际高中注重启发性，培养学生的独立思维以及科研精神，鼓励学生用批判性思维来探索真理。
对于一个未来计划出国留学，甚至在国外工作定居的学生来说，如果没有国际学校的学习经历，直接进入大学会让学生准备不足，可能无法适应新的学习环境。
自信独立、人格健全、三观正，拥有国际视野，英语达到母语水平，拥有一个或多个兴趣特长，在某些领域小有成绩，或许是家长们对国际高中学生的美好画像。
03.
国际高中现实中的一地鸡毛
但是硬币也有正反面，面对教育我们更不能只看到好的一面。
很多家长以为，国际高中崇尚快乐学习，孩子的学习压力没那么大，更有利于个性化发展。
但事实上越是一流的国际学校，教学和管理都非常严格，除了要学习体系内的课程之外，孩子还要参加各种社团活动和服务活动，打竞赛，准备语言成绩等。
孩子们有考不完的试，参加不完的各种竞赛以及做不完的课外实践，听外教的课像听天书...连觉都睡不够也是常有的事。
但是国际高中和体制内学校相比还是会比较宽松，这就会导致一些自律性和内驱力较差的孩子很容易放纵自我。
国际高中的老师不太管束和督促学生做作业，毕竟不是义务教育，无论是授课老师还是班主任都不会跟在学生屁股后进行填鸭式教育。
没有管束，没有要求自然就没有了目标，所以一些家长发现孩子进入国际高中后成绩反而下降了。
宽松的教育环境的确给孩子有自由自在发展的机会，但是并不一定适合所有人。
另一方面，开放的校园和较少的管束使得学生生活也比较“开放”。校园内鱼龙混杂，尽管在顶尖的国际高中，同样存在很多混子学生。
如果孩子的三观还没有树立好，或者内核不够稳定，可能会被一些“不良学生”带偏，严重的情况还可能被排斥、霸凌。
今年年初博主@Winnie就曾真人出镜录制视频，揭露顶级国际学校霸凌事件。
她在视频中提到朋友家的儿子在学校连续7天被殴打，勒住他脖子直到快窒息。
今年9月山西省大同市大成双语学校发生了一起骇人听闻的霸凌事件，一名10岁男孩被9岁室友实施了“性欺凌”引起了大家的关注。