说起瑞士教育，我们脑中浮现的大概率是“精、贵”二字。
在低龄留学圈，瑞士私校一向以“精英教育”著称，甚至要超过英美，成为很多明星富豪的首选。自然，它的学费也不亲民，《福布斯》曾评出“全球十大最贵私立寄宿中学”，前9名竟被瑞士私校包揽。
比起瑞士私校的“非富即贵”，这些年，瑞士的公立学校，在华人家长眼里要显得更“亲民”。毕竟，父母一方只要申请到3个月以上的瑞士居留许可（比如通过签订劳务合同或申请留学签证），孩子就可以上免费的公立学校。
在瑞士的公立体系养娃，会是什么体验？它值得放眼全球的华人家长“跃跃欲试”吗？
2016年，从北京搬来瑞士定居的华人妈妈Sarah，颇有感受。
Sarah和孩子在瑞士
她曾求学于瑞士并工作过一段时间。后来她回国工作，和瑞士籍丈夫在北京组建家庭、养娃。直到儿子3岁时，夫妻俩才又带着孩子回到瑞士，如今陪娃就读于瑞士的公立体系。
尽管对瑞士这片土地并不陌生，但是在瑞士养娃，直面这个国家的基础教育，对于Sarah来说，却是另一番感受。
几年下来，Sarah经历了很多啼笑皆非的故事，比如，
在小学五年级的家长会上，目睹老师被一群家长“群攻”；
考试前发现某一门学科根本没有教材，更不知道娃学了啥；
一边弱化竞争，一边却将职业教育的分流轨道，提前至小学毕业...
总之，在瑞士自由、宽松的佛系教育背后，也有很多让她这位华人妈妈感到困惑的地方。
作为一名小学五年级学生的家长，自己究竟是该“躺”还是“卷”？她也在摸索和平衡当中。
Sarah拍摄的瑞士风景
华人妈妈的“作业保卫战”
儿子沙小恩在瑞士苏黎世德语区的一所公立小学就读，正在念五年级。
和很多精英家庭将孩子送来瑞士求学，是为了以瑞士私校作为跳板，进入世界名校不同，Sarah的想法很简单，就是让孩子在瑞士公立体系就读，走一条和普通瑞士家庭一样的教育之路。
但是走着走着，她发现，自己作为华人家长，依然有很多“水土不服”的地方。
最近的一次冲击，就是开学前两周的家长会。
小恩在瑞士学校
新学年，儿子的班上来了一位新老师担任全科教师。这次家长会，主要就是这位新老师做自我介绍，并向家长介绍这一学年新的科目、以及各学科的学习目标。
结果，还没等新老师介绍完，瑞士家长先开始了吐槽，“怎么一上五年级，作业就这么多？”很快，教室里的抱怨和质疑，就如排山倒海而来。
有家长抱怨，孩子每天需要太多时间来写作业；
有的抱怨，自己要给孩子讲题，根本搞不来；
甚至有家长抱怨，孩子每天背作业回家，书包太沉了！
这令Sarah哭笑不得，“作业多吗？儿子每天完成作业的时间，明明还比不上打游戏的时间。而抱怨孩子书包沉的家长，明明住得离学校最近，过个马路就到......”
面对家长的一番诘问，新来的年轻老师也不反驳，只是将问题一一记下来。
家长会后，Sarah特意留到最后，对这位老师表示了理解和支持，也转达了“不一样”的声音——对于有的孩子来说，作业量并不多，比如儿子小恩。作为家长，自己会帮助孩子养成良好的作业习惯，配合好老师的工作。
这番安慰，让年轻老师差点热泪盈眶。
最后，这场“作业大战”的结果是，老师很长时间没有布置任何作业。
娃高呼万岁，Sarah愁容满面。
她承认，在瑞士学校，四年级升五年级，的确是一个“分水岭”。
相比四年级，五年级不仅新增了法语和媒体两个科目，作业也要更多一些。开学第一天，小恩背了四、五本书回家，直呼累死了。因为之前他的书包一直是空的，啥也不用装。
很长时间里，小恩的书包就是个摆饰
Sarah鼓励儿子，“到了小学高年级，功课和作业多一些很正常，我们不能像以前一样混着玩了，得正经学习了。”正向的暗示和鼓励，让小恩心态积极、蓄势待发。
另一方面，Sarah也的确为小恩打下了良好学习习惯。
瑞士学校布置作业，一般不会当天布置、当天完成。哪怕是小学生的作业，都有很大的“弹性空间”，比如，会让孩子在几天内完成。
大人都会有拖延症，何况是小孩。一开始，小恩也经常上演“前一晚疯狂赶作业”的戏码，或者玩到压根忘了作业这回事。于是，Sarah和儿子立了一个规矩——当天留的作业，必须当天完成。
就这样，小恩渐渐养成了高效利用时间、以及自主管理作业的习惯，比如每周二、周三下午的时间，学校没课，他就会抓紧时间完成作业，根本不需要Sarah操心。而空下来的时间，小恩照样可以打打游戏，松弛有度。
“五年级的学生，每个星期的作业量，加起来不会超过两个小时。只要孩子有良好的学习习惯，作业真的不算多。”
Sarah的“佛系生活”，被这场始料未及的家长会，打破了。
作业消失以后，她只能自行给儿子“加餐”。这也意味着，她需要了解孩子当天的学习内容，做到有的放矢地布置作业，还要批改和讲解，凭空加了不少工作量。
其实，家庭作业的取消与否，一直是瑞士教育系统争论的问题，每年都要拿出来讨论一番，有的州支持，有的州反对。
作业，看似只是一件小事，这背后却折射出东西方家庭教育观念的差异。
在Sarah看来，完成作业的过程，不仅是“温故知新”，还有她所看重的“自主管理、自律克制、延迟满足”等品质的塑造。当然，作业之外自由玩耍的时间、对人际交往等能力的培养，也应该得到保障。
作为华裔小孩，在学科作业之外，小恩还比其他同学多一项任务——学习中文。
瑞士的中文教师很稀缺，Sarah接触到的中文辅导机构，也更多是俱乐部形式的兴趣班，缺乏系统性。于是，她只好担任小恩的“中文私教”，配合从国内带来的语文教材，抽空给小恩补习。
虽然家里有中文语言环境，但是中文阅读和书写，才是最具挑战性的。因此，她坚持每天让小恩读一篇汉语小短文，另外每周末抽出两小时进行生词识记和默写。
小恩的周末，德文阅读和中文阅读两手抓
如今，上五年级的小恩，中文差不多可以达到国内小学二年级的水平。
Sarah目前还很难和小恩说清楚，学好中文，对他而言意味着什么。尽管他3岁就离开北京来瑞士，和爸爸一样都是瑞士籍，但是Sarah始终认为，学中文，是儿子的人生功课。
当孩子上了一趟“慢车”
其实，在“作业保卫战”之前，已经有很多个教育瞬间，在这位华人妈妈的心里慢慢发酵。
Sarah回忆，小恩在三年级时，曾有段时间居家上网课，学校给家长发来邮件，布置本周学习任务——要求熟记乘法表的第三行和第六行。
这让她感到难以置信：一周的时间，只需要记忆两行乘法表？
“上幼儿园时，小恩就能推演一些简单的乘法运算了。就算教学进度再慢，这么简单的内容，到二年级也该记熟了吧。”她不由怀疑，孩子一天到晚，到底在学什么？
还有一件小事，事关阅读。
在瑞士很多学校里都有Antolin读书积分系统，从小学一年级就开始，鼓励孩子们坚持阅读。
这一点，让Sarah很认可。毕竟，对于低龄段孩子来说，校园阅读积分这一手段和工具，非常有助于激发孩子的阅读动力和成就感。
可现实是，不同学校的实际落地情况差别太大了。儿子所在的学校，阅读积分到现在还没有提上日程，而在其他州上学的朋友家小孩，校园阅读积分系统上，已经有上千分了......一对比，Sarah有些焦虑。
她没想到，同在公立体系，不同州的学校差异有这么大。再联系瑞士各州的教育现状，也就不奇怪了。
自己所在的苏黎世州，虽然是经济最发达的州，但高考通过率仅有13%，在各州里排名倒数。而瑞士各州的教育情况也千差万别，从科目到教材，再到学习进度，有很大的自治权。
也就是说，如果把瑞士各州的教育水平和升学成绩，比喻成不同类型的列车，那么有的州是高铁，有的州是普快，而自己所在的州，则像是一列慢车。
小恩
当孩子上的是一列“慢车”，怎么办？
Sarah没法像其他瑞士家长那样佛系，只能亲力亲为，不仅关心孩子的作业完成情况，也对校内的每一场考试颇为上心。
从小学五年级开始，小恩所在学校每周会有一场“小测试”。当然，考试成绩不会公布排名，只有孩子本人和家长知道。学习扎实的小恩，基本都能拿满分回来。
Sarah说，瑞士小学的校内成绩，其实还有“升学”的作用。
瑞士有一项政策，那就是小学升初中有一次“分流”，它取决于小学阶段的校内平时成绩。
每年只有一部分孩子升入普通初中，剩下的则进入类似职业初中，在学习之余学一些职业技能。当然，这两类初中都属于强制义务教育。最终，大约有三分之二的学生会进入职业教育。
从下图中可以看出，瑞士双轨制职业教育体系里，其中，红色部分所代表的职业教育路径，与蓝色部分所代表的普通教育路径，各自成体系，却也有所交叉，留有一些通道。
瑞士双轨职业教育体系
Sarah自然不愿意孩子这么早就被“分流”，走上职业教育的道路。“一个小学生，他哪里知道自己未来想做什么职业。”
不过，在督促孩子“备考”上，Sarah也经常有一些有心无力的时刻。
小恩在学校的几门主课里，有德语、数学、英语、法语，还有媒体、社会人文与科学。（这里顺便插一句，因为瑞士有德语、法语、意大利语、罗曼什语四种官方语言，公立学校的授课语言，是所在州的官方语言。因此小恩所在的德语区学校，德语是主要授课语言，而英语和法语相当于外语。）
其中，社会人文与科学这门课，相当于一个“大杂烩”，完全基于老师个人的兴趣，内容无所不包，却没有统一教材和教学大纲。
有一个学期，小恩的老师因为对“蝴蝶”感兴趣，就在这堂课上讲了整整一个学期的蝴蝶，涉及各种蝴蝶的种类、生活习性等方方面面，甚至还教了一些关于蝴蝶的歌曲。还有一个学期，这节课则全部在讲“自由与平等”。
更让Sarah哭笑不得的是，临近考试，她发现这门课没有教材和大纲也就算了，甚至一学期下来，孩子手头拿不出一张和这节课有关的笔记和复习资料。
这门课到底学到了什么？课堂上没有掌握透彻？孩子自己也支支吾吾说不上来。
Sarah原本打算和老师反馈一下，提点建议，没想到，这位老师很快就被其他家长“投诉”了，原因至今不明。
令她欣慰的是，新来的任课老师起码开始准备课件了。新学期的学习内容是“世界各国宗教”，老师不仅给孩子印发了相关资料，也布置了一些课堂任务——比如，分小组学习，并上台做演讲和展示。家长也可以随时来听公开课。
小恩在复习功课
再看瑞士教育的“自由与宽松”
从2016年带孩子来瑞士读书，到现在已有8年。Sarah对瑞士教育的“自由与宽松”也有了更多的心得。
首先，不可否认，瑞士的父母在教育上是比较松弛的。
作为一个人均GDP位居世界前列的高福利国家，因为有非常庞大的教育支出托底，使得瑞士家庭在教育花费上很小。
小恩在国际象棋俱乐部
就拿小恩的兴趣班来说，日程排得很满，却并不费钱。
周一是足球课。一年只需交200瑞郎的会费，每周有两次训练，可以免费参加比赛、连队服都免费送；
周二是国际象棋俱乐部，完全免费；
周三是网球课，每节课20瑞郎，每个班只有4个人；
周四是钢琴课，一对一教学，一节课40分钟，大概40瑞郎；（这一项算是兴趣班里最贵的，由于本地音乐学院对孩子有半价优惠，原价估计要80瑞郎）
周六是中文课，两节课共计36瑞郎。
除此以外，再加上一些季节性的运动项目，比如滑雪班、滑冰班、假期各种营地，Sarah算了一下，大概每年3千瑞郎的教育支出，合计2.5万左右人民币，主打一个“聚划算”。
要知道，这可是在物价高昂的瑞士，相比住宿、饮食、交通、购物等生活成本，普通民众在教育上的开支，简直不值一提。
比如，因为停车和燃油成本高，一个普通瑞士家庭，每年在交通上的开支接近6万人民币；由于食材价格和人工成本高，平均每年伙食费也要在10万以上。
小恩在滑雪营地
其次，成熟的职业教育体系，使得瑞士家长可以淡定地应对“分流”。
瑞士公立教育体系里，小学升初中、初中升高中，均有分流的情况，会有相当一部分孩子进入职业教育体系，接受技能培训。这里甚至有相当一部分来是自于主动选择。
Sarah表示，20年前自己在瑞士留学的时候，就已经出现“普通大学毕业生，就业不如蓝领吃香”的情况。是否念大学，在毕业后的薪资待遇上也差别不大。
比如，普通大学毕业生的平均起薪在4000瑞郎，而一线操作工人也大致相当。各行各业的薪资差距主要在于，能否往上晋升到管理层。
瑞士的职业教育通道也很灵活。比如，45%的学徒，毕业后会接受进一步培训，29%的学徒会完成一门高等职业教育课程，16%的学徒会完成应用科学大学的课程，获得学士学历。
学徒培训五年后的职业生涯变迁
Sarah的侄子就选择走的职业教育，毕业后进入汽车保险公司工作，后来又继续读书，在25岁时拿到了应用科学大学的学士学位，如今已经成了一位车险领域的专家。
既然两条路都可以走，在大多数瑞士家长心里，未来怎么走，主要看孩子的天赋和兴趣——是读书的料，就去一路深造；不是读书的料，就趁早学门手艺。
这也是为什么，在瑞士的公立体系里，尤其是小学、初中阶段的家长，几乎都很佛系。像Sarah这样稍微对孩子学习上点心的家长，已经算是家长圈里的“卷王”了。
不过，随着对瑞士教育的深入了解，Sarah也有一些困惑。
1.过于前置的“分流”，真的是一种“人尽其才”吗？
她不否认，有一些孩子的确在分流之后，反而找到了适合自己的工作和岗位。但是，一定也存在相当一部分孩子，需要更多时间和空间的探索和试错。
当然，瑞士教育中有一种鼓励“社会实践”的文化，小恩所在的学校，也会要求大家体验“XX职业的一天”。在瑞士很多企业公司里，也经常会看到15、16岁的学生在“半工半读”。
不过，职业体验的机会，并非由学校提供，而是需要父母自己在熟人圈里打听，帮孩子申请。能体验到什么样的行业和企业，既看孩子兴趣，也看家庭的人脉资源。
这学期，儿子小恩，刚刚体验了“保险公司的一天”。目前，他对金融领域比较好奇。
至于未来想从事什么工作？他还不清楚，只知道自己在手工类科目上非常不擅长，对面点师、花艺师这些常见的技能岗位，不感兴趣。
而Sarah能做的，就是尽量让儿子不要被过早地分流出去，直到他有了自己感兴趣的方向。
小恩
2.一边是过于宽松的基础教育，一边则是淘汰率高的高等教育
不同于国内，瑞士的高等教育阶段采取“宽进严出”，大学毕业的压力要远远大于入学压力。也因此，瑞士大学里，每年挂科、乃至被淘汰的学生比例非常高，也有很多学生因为适应不了压力，只能转专业。
这让Sarah不由担忧，小恩如果继续被学校“放养”，未来他能胜任大学阶段的学业竞争压力吗？
而各州的教育现实，也让她觉得，自己的担忧并非多余。
在瑞士，由于各州的教育自治，导致不同州之间的教育政策较为独立，无论是教科书、教学目标和大纲，都没有统一的标准。有的州可能对教学、阅读、作业等抓得严，而有的州，则比较松散，在家庭作业、学科安排上也较随性。
不过整体上，瑞士的教育环境还是比较自由、宽松的，一如它恬淡宁静的自然风景。
眼下，Sarah觉得自己能做的，就是在佛系环境里保留一份清醒认识，认清自己的需求，做好平衡。