第一，加快凝聚海内外华语各界人士共识，构建“中国标准、共商共建、广泛认可”的海外中国国际学校体系，并推动海外中国国际学校纳入“一带一路”倡议等政策体系。
第二，成立海外中国国际学校建设和协调机制，共同推进海外国际学校建设，有效指导学校的教育教学工作。
第三，加大针对海外办学需求与条件的调研力度，摸清需求，形成精确的办学定位和路径，为制定中国海外国际学校政策和开展相关实践做好铺垫。
第四，尽快出台建设海外中国国际学校的指导意见或法律法规，为开展海外学校办学事业提供明确的依据和指导。
第五，鼓励各类在华国际学校“走出去”办学，支持海外两万多所华校转型，拓宽中外合作办学形式，争取当地政府或民间力量的资助。
第六，加强教师、教材、教法资源的筹备，鼓励国内师范类院校开设海外国际学校需要的各类教师培养项目。
“中国已成为全球拥有最多（英语）国际学校的国家，达884所，比排名第二的印度多176所。”据国际学校咨询集团（Interational Sehools Comsultanoy Group，下称ISC）2019年7月数据显示，阿联酋、中国和日本等国的亚洲英语国际学校数量增长显著。
ISC统计数据显示，截至2020年7月，中国英语教学的国际学校共有959所，占东亚地区的58.2%，全球的8.2%，在国际学校就读的学生共395659人，占东亚的63%，全球的6.6%。
2021年，中国国际学校市场规模接近462亿元，但市场规模同比增速较过去五年有所放缓，仅为5.2%。
教育部在2021年全国教育工作会议明确提出“不鼓励、不提倡低龄出国学习”。这意味着，未来海外低龄留学生或出现回流和规模收缩。在华国际学校的生源规模仍有上升空间。
