2022年4月，教育部曾发布《关于做好2022年中考命题工作的通知》，要求各地积极推进省级统一命题，尚未实行省级统一命题的省份，特别是辖区内地市命题单位存在命题管理不完善、条件保障不到位、命题人员数量不足、命题质量不高等问题的省份，要力争2022年实现省级统一命题，确保命题质量。确不具备条件的省份，要研究提出加快推进省级统一命题的工作方案，明确时间表、路线图，到2024年实现中考省级统一命题。
储朝晖指出，这一通知的基本意图就是尽可能在一个省之内统一协调中考招生政策。他分析，考试加分从本质上看是对学生的评价，这理应是客观公平的。高考曾就因各种加分项备受争议，造成了严重问题。2015年，相关部门对高考加分的现象进行了整治，受到社会的高度认可。
“现在如果再用各种理由实行中考加分，实际上又掉进了曾经的陷阱里。”储朝晖认为，以影响教育公平的方式来促进人口增长，不仅不可行，也未必有效，还会留下长时间难以解决的新问题。
在他看来，刺激人口的相关政策是政府制定的，这种公共政策应该得到政府资源的支持，而不应该以牺牲一部分人的利益来推动政策的实行。“如果通过中考加分来促进人口增长，实际上就是政府点菜，而让政策惠及不到的学生和家庭为之买单，这对他们是不公平的。”
目前，泽州的中考加分政策尚未实施。泽州县卫体局工作人员告诉《中国新闻周刊》，中考加分政策针对的是2023年1月30日之后出生的二（三）孩，中考是十几年后的事，“一旦文件要执行还需上报给市里和省里才能执行”。