家长一着急就会替孩子做决定，这是错误的。人的天性是愿意遵从自己的思想，排斥来自他人的命令。所以在培养孩子的过程中，为了形成儿童的自觉意识，也为了他更好地执行决定，应该尽量让孩子自己去思考和选择。
如果那个被催促着上学的孩子是我们自己，
如果那个被逼着吃饭的孩子是我们自己，
如果那个被安排打卡的孩子是我们自己，
我们会不会有一天不在沉默中麻木就在沉默中叛逆？
作为过来人，童年的我们也一样，对于父母的安排两个字：
啰嗦
一个字：
叛逆犹可救，麻木不是成了妈宝就是行尸走肉，好在我们大部分孩子都只是叛逆而已。
有一个活生生的例子，朋友辅导班里的一个女孩写作业磨蹭，不爱思考，特别是数学，最简单的问题都等着老师来辅导。女孩在做长方形面积的应用题，举手说不会。
朋友：长方形的面积公式，你知道吗？
女孩：不知道。
朋友：长方形的面积=长*宽。
女孩：为什么呢？
朋友：#￥%gg#@jjj@......所以得出长方形的面积=长*宽，你明白了吗？
女孩：不明白。
朋友：面积是什么意思你知道吗？
女孩：不知道。
朋友：面积的意思是说......。
女孩：老师，这道题目到底怎么做嘛？
朋友：你记住长方形的面积公式=长*宽就行了。
女孩：那长是多少，宽是多少，你告诉我呀。
朋友：你把题目读一遍，就知道了。
女孩：我读了，可是怎么做呀。
朋友：套长方形的面积公式。
女孩：公式是什么？
朋友：我刚才给你讲的长方形的面积公式记住了没？
女孩：没记住。
女孩（委屈）：你直接告诉我怎么写不就行了吗？
看起来是不是有些难以想象，也庆幸自己的孩子不这样，当然这个女孩子只是个例，但是很典型。父母上班，平时爷爷奶奶管，衣来伸手饭来张口，所有事情爷爷奶奶都安排得妥妥的，她只负责撒娇发脾气就行了。
长此以往，越来越不想思考问题，越来越不想解决问题，只等着家人来帮忙，帮忙不到位，她还委屈觉得整个世界都欠她的。
可想而知她的未来会怎样，症状轻，抗挫能力差，只能从事简单一些的工作，如果不折腾家庭殷实也许安稳过一生；症状重一点，失去生活的意义。
作为高级动物，生理的需求能带来快乐和满足，但如果一直是被喂饱状态，没有真正的饿过，食物的美好滋味在大脑的记忆中会日益减淡，因为不是迫切需要的。
作为高级动物，人类的大脑也是会偷懒的，如果所有的答案只要打开耳朵就能听到，它为什么还要耗费氧气去工作？
是呀，躺着就可以得到，那就没必要站起来了。
这就是为什么那么多有钱人的孩子要去疯狂地娱乐、赌博、吸毒，甚至犯罪，因为他们被照顾得太好了，他们没法从普通的生活中获得快乐，只能靠极端手段来刺激自己获得短暂的快感。
可身为人的真正意义感却来自自己的创造，但他们自小就缺少机会去创造，只能从最原始的刺激中片刻救赎自己。
最近电影《隐入尘烟》掀起了一波浪潮，很多人发文以叹，一位心理学家说，有意义的人生是悲喜交加的人生，我们既要有喜的能力，更要有顶得住悲的能力。
不管是喜还是悲，都是需要我们积极主动地去体验的，主动地去予比得更能丰富和滋养一个人，也更能成就有意义的人生。
一个人可不可以幸福不在于物质的富足，而是精神的富足，这种精神的富足就在于他积极主动去面对，去解决问题。
态度越积极，选择越自主，行动越高效。
关联到日常家庭教育，就需要我们家长放手让孩子去安排自己的生活，可能一开始他们会搞得一地鸡毛，可能一天的日程全乱套，可能你曾经也放手过可是没有看到过效果。
可是你坚持过一周吗？
一周不催孩子起床？
一周不催孩子上学？
一周不安排孩子的课余？
一周不帮孩子整理房间？
我就属于那种浅尝辄止的家长，监管工作搞起来孩子顶嘴叛逆，放手让孩子自己去安排没眼看，完全不能忍受他们的磨蹭与混乱。
放手计划刚开始第一天，眉毛就不由自主地挤成一堆了，情绪也是节节高升爬上头，再加上老师又在微信群里播报头一天孩子作业的完成情况了。
淡定不了，没法淡定，说到头，还是控制不了自己的情绪，把自己的情绪和孩子捆绑在一起了。
自己和孩子其实是两个人，虽然很难，但为了孩子能长成一个既有独立思考能力，又对生活有着饱满的热情和满满的行动力，我们必须放手，划好边界。那么先试着放手一周试试。
一周不催不安排，孩子到底会变成什么样的？