女生友谊多脆弱 儿童版甄嬛传让我一身冷汗(4)

影片再现了孩子们脆弱的友谊、无情的报复,以及难以言说的校园冷暴力现象,但在结尾处,也没忘展现他们的纯真与思考——

与智雅打完架的李善回到家,看到弟弟脸上的伤,问他为什么总挨打还总和小朋友们玩儿?

弟弟天真地回答,“我也打他了......然浩打我,我再打他,然浩打我,那我们什么时候玩呀?”

李善一时不知该说什么。一直以来,她都太过在乎别人的看法,怕被孤立,却从来没有想过自己想做的是什么?

弟弟的话点醒了李善,是呀,“明明本来我们只想玩儿的”。

当再一次玩躲避球的时候,智雅被同学诬告犯规,而已经出局的李善替她证明,智雅没有犯规。

她不再只在乎别人的说法,更加勇敢地认清了自己。

电影就在两个女孩儿的对视中定格,或许两个人都准备寻找一种全新的相处模式

最后,我们再来说回韩智雅,还记得前文中提到她是一个“有秘密”的转校生么?

这个秘密,不仅仅是因为她的父母已经离婚,还在于,智雅之所以转学,是因为在以前的学校,她就是冷暴力的受害者。

这也不难理解,为什么她转到这个班级的时候,能够非常敏锐地感知到李善的“艰难”处境,为了不重蹈覆辙,不再受到多数同学的排挤,她只能舍弃刚刚建立的友谊。

由此,一个“受害者”到“施暴者”的角色转换完成了。

电影的精彩之处在于,它用孩子们的视角去看待这个多元的世界,直面孩子们遇到的孤立、背叛,甚至是暴力现象。

中国青年报社社会调查中心曾对1999人进行过一项调查,结果显示:讽刺(56.2%)、辱骂(51.4%)和嘲笑(50.2%)被受访者认为是最常见的三种校园“冷暴力”形式;将近50%的受访者认为,校园冷暴力出现的原因是家庭教育的缺失或不到位,60.1%的受访者认为校园“冷暴力”会在当事人内心留下阴影。

事实上,身处校园冷暴力中的所有人,包括施暴者,都是受害人,更为可怕的是,由于孩子们的心智尚未成熟,施暴者并没有意识到自己对他人造成了什么伤害。

所以,别再轻易下这种结论,“小孩子家家的,除了学习还能有什么事情?”给予孩子的社交情绪更多重视,时刻反思家庭环境对孩子的行为产生怎样的影响,不要让他们在本该无忧无虑的年纪,承受过多的孤独与痛苦。

(责任编辑:卢其龙 CU002)

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