三是继续加强社会宣传和引导。利用各级广播电视媒体广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，以多种方式宣传尊重幼儿身心发展特点和自然成长规律的重要性，引导全社会自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，推动科学保教，为幼儿身心健康成长创设良好的社会氛围。
据介绍，此前，教育部先后两次印发通知，部署各地开展“小学化”治理，要求各地教育部门对幼儿园教授拼音汉字等小学课程内容、以机械背诵等方式进行强化训练、小学非零起点教学以及社会培训机构提前教授小学内容等问题进行重点整治，各地积极推动幼儿园、小学和校外培训机构同步整治，有效扭转“小学化”倾向。