来源：中国教育报刊社
作者：梁好（蒲公英评论特约评论员）
为全面贯彻党的十九大精神，落实立德树人根本任务，坚决执行国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），进一步规范全市高中招生行为，维护公平公正的教育秩序，日前，重庆市教委印发《关于禁止公办普通高中招收复读生的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出，全市普通高中学校不得举办复读班，不得与社会机构联合举办复读班，不得在培训机构以学校名义举办复读班，不得招收复读插班生，新生入学的高一年级不得出现大班额增量。(6月16日重庆教育）
按照国家规定，普通高中学制为三年，但诸多地区的普通高中却出现了“高四”，“高四”成了支撑学校高考升学率的关键与核心。不少学校也将优秀师资集中在复读班，资源分配向复读班倾斜，并通过高分学生免收学费等一系列招生奖励政策，吸引优秀学生。同时，向低分学生收取高额复读费，为学校赚取额外收入。“高四”复读班，既为学校赚足了升学率的面子，又为学校赢来了高额学费的里子。
从表面看，普通高中复读班的设立为复读生打通了上升与成长的通道，有其存在的理由。但深层次审视，公办高中开设复读班破坏了教育公平，影响了区域教育的良性发展。
复读班虽然满足了部分学生的入学需要，但是，普通高中教育招收复读生，势必会占用学校相应的教育资源，一些学校不得不压缩应届生数量。因为少部分学生复读，致使另外一部分学生失去接受三年优质普通高中教育的机会，是不公平的。
学校将最好的资源集中在复读班，对其他年级学生是不公平的。另外，资源分配、奖励政策、成果显现等不对等，对教师也是不公平的，会导致优秀教师向复读班集聚，进一步影响校内资源分配。
优质普通高中借助自身的品牌与师资优势，通过设置复读班，吸引了大批优秀学生，升学率会进一步提高。如此，优质学校与普通学校的差距会进一步加大，造成校际间发展不均衡，导致更大范围的教育不公。
禁止公办普通高中办复读班，有利于树立科学的教育质量观与教育评价观，引导公办普通高中集中精力抓教学、全心全意提质量，为更多学生提供更优质的教育，推动区域教育良性发展。