家长群是科技发展的产物，它使得家长和老师之间的沟通变得更加方便快捷，几乎成为中国家长的标配。
“没有家长群这种互联网工具的时候，家长和老师的矛盾会因为有时间和空间的间隔而隐藏起来了，但现在这些矛盾会更快地凸显出来。”中国教育科学研究院研究员储朝晖说。
现在小学生家长以80后为主体，作为中国第一代独生子女，他们身上没有前辈们的隐忍，同时他们也在职场上承受着比前辈们更大的压力，很多人过着“996+白加黑”的生活，有时，来自家长群的压力就成了家长情绪崩溃的“最后一根稻草”。
“我每天白天最怕的就是收到家长群里的消息。”广州的小学二年级学生家长林丽说，老师每天都会在家长群里总结学生的情况，上午总结孩子前一天完成作业的情况，下午总结孩子在学校的表现，做得不好的学生会被老师在家长群里“提醒”。“老师不会点出孩子的名字，但是会写出孩子的学号，家长们私下里把这种被老师点学号叫做‘挂号’，所以，只要看到家长群发信息了，我第一反应就是担心儿子被‘挂号’了。”林丽说。
没有哪个家长希望自己的孩子被批评，哪怕被批评的仅是学号。
但是，即使不少家长有退出家长群的冲动，真正退出的人却少之又少。就像林丽所说，被“挂号”的那一天自己就会乱了心绪，但是如果哪一天家长群里一点儿动静都没有，心里会更加慌乱，不知道孩子在学校情况如何。
中国的家长很重视孩子的学习。虽然不少家长在网上呼吁“叫停家长批改作业”，但是记者在采访中发现，很多家长还是愿意“插手”孩子的学习，并不认为老师布置的与学习相关的任务是负担，甚至表示“家长批改作业能掌握孩子的学习情况”“辅导孩子作业也是一种亲子互动”“希望老师经常在群里反馈孩子的学习情况”。