教育减负政策一直在路上，就英语学科问题，有两种声音。一些人从自己的立场观点来说，认为应该取消英语考试，涉及小升初，中考高考；另一些认为不能取消英语考试，其中也涉及他们自身的利益。
作为一名曾经普通学生和未来学生的家长，我也有自己的见解，有不足之处请多多指教。
我认为问题焦点的关键不应该在要不要英语考试，而是中国学生要不要学习英语？该如何让学生学会英语？
中国学生该学习英语吗？
钱学森先生在突破重重困难终回国后说过，
“科学没有国界，但科学家有国界。”
所以学习也是一样，学习没有国界，但学生有国界。
可能有些人觉得不需要学习英语，因为中国已经很强大了，未来汉语的世界地位会越来越高。我想中国强大了是事实，不过我们也要承认中国上头还有美国。历史告诉我们，美国对曾经世界第二大经济体的国家都进行了致命性的打压，日本的芯片衰落和现在中国华为的困境多少有些异曲同工。
所以中国学生要学习英语，且要学好英语，努力学习各领域先进知识。学习英语不意味着就不是中华儿女了，我们拿的是永远站在我们后面强大中国的护照！
也有一些人觉得现在翻译机器开发得非常强大了，不需要中国学生学习英语。但英语是一门语言，背后是庞大的文化背景体系，真的不是一个机器能够百分之百翻译得来的。而且机器也会有故障，当我们把翻译机器当作大而不能倒的依赖后，它就是我们最大的危机！
只有自己学会了各种语言，才永远不怕。
下面是第二个问题：
中国学生该如何学习英语？
通过取消考试的减负方式到底有多少作用不可而知，但这会大大减少农村地区学生接触到英语的机会，这会不会引起更严重的教育不公平？
我读小学时英语是数学老师教的[捂脸]，哈哈哈哈没错[大笑]，还好不是体育老师教的。我学习英语主要靠磁带，所以到现在为止自己的英语口音还算正。
不管是英语还是其他学科，减负的方向要对。
大多数学生不可能有沉浸式的英语学习环境，所以中国学生学习英语从语法开始是没有错的，这也是很多英语专业研究者得出的结论。而真正的英语减负关键，可能是教师的教学方式方法。让学生知道学习英语不是通过题海战术做题，而是阅读关联文化背景的文章、纪录片和电影资料，最后也需要多读出声，说出话，而不是坐在桌前不停做题。
这不是一个简单的过程，可能需要很多年才能真正达到。但关键是找准方向，一步一步来，我们大多数都是从不完美的教育体系出来的，通过后续的学习也能找补回来，真正找到学习的乐趣后往往能够弥补回来比从老师那学到更多的东西。