从昨天中午到现在，网络上一直被战事新闻刷屏，隔着手机屏幕你都能感受到炮火连天。
"俄罗斯和乌克兰打仗了”，这可能是连小学生都能感知到的国际热点。作为一个成年人，作为一位家长，你做好应对孩子一连串发问的准备了吗？
这两个国家为什么要打仗？因为有纠纷。
为什么会有纠纷？因为乌克兰要加入北约。
为什么乌克兰要加入北约？
……
别觉得这些不算啥，放心，等孩子长到一定年纪，一定会把你问倒，尤其像战争这种大场面的国际热点，更是许多小男孩关心的问题。
那要如何给孩子描述一场战争的来龙去脉呢？
比如，咱们就用通俗易懂的话来拆解一下俄乌之战的起因——
乌克兰是世界三大黑土分布区之一，被称为世界大粮仓，俄罗斯和乌克兰关系不好，也打压过乌克兰，希望它回归，乌克兰不愿意，就想加入北约。简单一句话就是小国想不被欺负，就要找靠山。这是乌克兰想要加入北约的主要原因。
而北约是一个以美国为首的国际组织，拥有大量核武器和军事部队。这些年，北约的组织不断扩张，距离俄罗斯越来越近，其实就是美国等西方国家和前苏联的博弈。
俄罗斯周围的国家不断加入北约，目前俄罗斯西部只剩白俄罗斯和乌克兰还没加入北约，结果现在乌克兰要加入了。白俄罗斯另外三面被北约国家夹着，极有可能也加入。
如果到时候都加入，俄罗斯西面全是北约国家，没有缓冲地带，本国的安全会受到很大的威胁。
所以俄罗斯就号称把乌克兰的领土一分为二，而且在边境部署了军队。因为加入北约有限制条件：不许开战，不许有领土纠纷。俄罗斯这一出，是为了把乌克兰从北约组织里面拉出来。美国一直也很忌惮俄罗斯，所以一直在搞些小动作，而俄罗斯的态度也变得更强硬。最终战事一触即发。
我们怎样看待战争，就会怎样和孩子们谈论战争。正如我们怎样看待这个世界和自己的生活，我们就会给孩子们创作怎样的书，给他们讲怎样的故事。
把“驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”放在语文教科书里，是在传递一种对战争的认知。
把“犯我中华者，虽远必诛”放在电子游戏里，是在传递一种对战争的认知。
把《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》、《牛虻》、《三国演义》、《水浒传》放在中学生课外必读书目里，也是在传递一种对战争的认知。
不管我们是否愿意承认，这种传递，都是一种教育。每种教育，都可能会直接或者间接影响孩子对战争的认知。
所以，当孩子问我们“什么是战争”，我们要和孩子谈些什么？
英国作家麦克·莫波格这样说：“别以为对悲伤的理解是在你长大以后的某一天突然开始的，而在此之前你只能被逗乐。事实上，今天长大的每一个孩子，都必须思考他周围世界的种种冲突。”
小时候男孩子都爱看战争故事和战争片。英雄们在刀箭或炮火里出生入死，为了国家或正义冲锋陷阵，那是少年时的我们所知道的最酷的人生；
长大后，我们又看了那么多反战题材作品，那么多人郑重其事的告诉我们：战争没有对错和胜负，对于交战双方来说都意味着流血和恐怖。
比如二战本身就是一个足够宏大的话题，关于国家、宗教、种族、生命……然而战争的残酷，环境的动荡，生活的拮据，大人们的恐惧，在孩子们眼里看到的却完全不同。即使他们总是要面对与年龄不相称的苦难或早熟，眼中依旧闪现童真。
关于俄罗斯和乌克兰之间的战争，我们不再做太多解释。今天只想给各位家长推荐几部关于二战的儿童题材电影，主角都是孩子，透过孩子的故事，用孩子的视角看待战争。周末不妨选择一部与孩子同看，可以通过这些故事，让TA尝试着去了解战争，也许更能懂得坚强与善良的涵义，也更加珍爱和平。