实际上，教师的平均工资收入不低于当地公务员的平均工资收入的呼声很早就有了，但是因为害怕“空调”，所以对此也抱有疑问，增加了大家教育的积极性和对教师这个职业的认可。
另外，对于农村教师来说，政策有更多的倾向，作为最苦第一线从事教育事业的教育工作者，他们没有先进的教育资源，没有良好的教育环境，也没有优质的来源，对他们来说，从事教育事业是身心的考验，这次，中央第一号文件明确指出，对于农村教师来说，教师的职称评价在政策倾斜的同时，当地有关部门必须将符合条件的农村学校教师纳入当地政府的住房保障体系，可以说这个政策给乡下的教师们带来了曙光，毕竟，为了乡下的教育，他们选择了辛辛苦苦地发泄仇恨，但是我们始终不能无私地付给他们，也不能冷落很多乡下的老师。
另外，关于比较普遍的农民工人迁移子女的入学问题，中央第1号的文件明确指出，必须增加学位的供给，有效地解决农民工人的迁移子女的上学问题，同时，考虑到很多农村学生文化水平差，将来就业不便，中央一号文件要求扩大职业教育农村招生规模，但扩大规模并不意味着教育质量没有要求，而是提高职业教育质量可以证明孩子们学过的东西，学习真正的能力。