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最失败的教育
就是家校不能配合
美国密苏里大学一项研究发现：老师对父母参与度的评价，可以准确预测学生的学业和社会成就。
当老师确定这个学生的父母是积极配合的，孩子就会有更好的学业成绩发展。
比如尖子生的父母，一般都很支持老师的教育，而差生的父母，总是不愿意配合学校的工作。
当孩子不愿学习时，当孩子顽皮捣蛋时，当孩子顶撞老师时，家长总在后面撑腰：“只要孩子快乐就好！”
当孩子成绩退步了，当孩子惹事生非了，当孩子摔伤擦伤了，家长冲在前面问责：“你怎么当老师的？”
每一个问题学生的背后，都有一个问题家庭。
苏霍姆林斯基强调：“生活向学校提出的任务是如此的复杂，以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完满的效果。
孩子最终教育成什么样子，是由家庭教育与学校教育共同决定的。
家长和老师，始终是教育事业的“最佳合伙人”。
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教育如果单靠老师
那就太耽误孩子了
曾有人说，一个人遇到好老师是幸运，一个学校拥有好老师是光荣，一个民族出现源源不断的好老师，是未来的希望。
同理，一个孩子遇到好父母是极大的福气，一个老师遇到好家长也是极大的幸运。
认识一位从教二十多年的老师，带出来的学生大多考到重点中学。