小学是重要的基础阶段，成绩固然重要，但更关键的是培养孩子的思维能力。
像数学、语文这些学科的基础思维训练，不能只满足于“做题”。
很多小学成绩好的孩子，上初中后才发现基础不扎实，缺乏深入理解和灵活运用知识的能力。
一遇到需要逻辑推理和深度思考的学科，就开始犯难，甚至成绩“大跳水”。
02初中阶段，思维能力的分水岭
上了初中，学科难度增加，数学和物理的抽象性和逻辑性更强。
学生面对的不再是简单的记忆题和计算题，而是需要较强的逻辑推理能力和理解深度。
小学的简单公式、记忆题，应付不了初中的学习深度。
就说数学，初中的几何、代数，和小学的加减乘除完全不是一个概念，要求学生深入理解公式推导和题目的本质。
有个曾经的“数学小天才”，小学成绩一直很突出，刚上初中成绩也还不错。
但到初二学几何时，他遇到了大麻烦。
一开始，他和很多同学一样，死记硬背公式、疯狂刷题，可成绩就是上不去。
后来他意识到问题所在——没真正理解题目的推理过程，只是机械地记住公式和步骤。
于是他转变思维，不再盲目做题，而是从根本上理解每个公式和推理的背后逻辑。
结果，他的成绩不仅回升，还超过了那些依赖题海战术的同学。
从这个例子能看出，初中的学科分化，不只是努力程度不同，更重要的是有没有扎实的逻辑思维能力。
光靠死记硬背拿成绩的学生，很难在初中的深度学习中保持竞争力。