4岁后，萌萌的幼儿园开始学英语，她先生接管了学习这块，他的教育方式和喃喃完全不同，要求孩子学习时认真严肃，而且必须每天坚持，连大年三十都不能落下。
“女儿非常抗拒，每天在屋子里哭，我在门外听得抓心挠肝地难受，只能在他教完后和他理论，然而每次都演变成一场争吵。”
两人暗地里拉锯时，女儿的英语学习也没中断，三个月，意想不到的变化出现了。
她没有像喃喃担心的那样厌学，反而会在商场兴致勃勃地认广告牌上的英文单词，在班上也获得了很大的进步和肯定，她不再抗拒，甚至一发不可收拾地爱上了英语阅读。
更大的一个变化，从小敏感脆弱的她，居然在爸爸教她学习、提出批评的时候，敢跟爸爸当场争论，阐述自己的想法了。
回顾自己的童年，喃喃发现自己其实也有一些遗憾：
如果父母在我婴幼儿时期不是完全放养，而是多一些陪伴，我会不会现在更有安全感？
如果父母在我小学表现出对剧和写作的热情时，给我推荐更多书籍，而不是在放任我看动画片，会不会人生有更多可能性？
如果在我童年每一次遇到瓶颈、想要放弃的时候，他们能帮我一起想办法度过，我现在会不会更有毅力？
当然，每个年代的父母都有其局限性，喃喃认为她的父母已经做得非常非常好了，至少没有给她带来任何创伤，让她有了一个无比自由和快乐的童年。
图源:Pixabay
她也慢慢明白，并不是只有像她儿时所经历过的佛系放养才是好的，在尊重孩子的喜好和天性的基础之上，适当的支持和托举是更好也更难的。
“爱的方式有很多种，有我这样peace and love的爱，也有爸爸那样为之计深远的爱。”
喃喃的先生也在不断调整和反思，从开始抓习惯养成，到后来学会慢慢放手，从无意识地掉入竞争攀比，到找定孩子的节奏后给她更多留白。
那两年，喃喃跟先生经常彻夜长谈孩子的教育，也不断反思两人在教育上的不同，想找到一个平衡。
在这个漫长的探索过程中，给女儿选择小学的标准便逐渐在喃喃脑中清晰起来：找一个能够给孩子尊重、自由、平等、有活力的，同时又比较接地气的、学术扎实的非国际学校。
喃喃称之为“开放式的公立学校”。
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后来她选择了一所招生仅2年的新学校，这所学校不仅满足她的几乎所有预设，而且最重要的是，这所学校跟喃喃家的气质非常相投。
“它公众号上发过一篇文章，是语文老师在自己的生日宴上写了一首给太太的情诗，举着酒杯当众读了出来，还录了像。我当时就想，这是对自己所教的学科有多大热爱，才会在生活里也时时不忘，学校竟然也会发出来，我一下子就被吸引住了。”
后来喃喃和先生一起去听了宣讲会，两个有冒险精神的创业者，都被学校教职人员身上和自己相似的、理想主义和昂扬热情打动了。
“我们考察了全北京几乎所有的公立和私立校，这一所就是和我们家气质最匹配的。那是一种既有蓬勃生命力，同时专注且纯粹的气质，我们希望我们的孩子未来也成为这样的人。”
全然满意的郊区生活