海淀区教科院台头未来实验小学（以下简称“台头未来实验小学”）位于海淀区最北部的风景名胜凤凰岭脚下，站在学校门口，它看上去可能和大多数小学别无二致，但是往里面走，就会发现它别有洞天。
进校门直走，然后向右拐，穿过一道拱门，就来到了台头未来实验小学的金凤凰实践基地。在这里，有同学正蹲在菜园边除草，有同学三五成群热烈地讨论着板蓝根花与油菜花的区别，还有同学在清理兔笼、给羊驼喂食……田园风光、生态和谐，足不出校，就能亲近劳动，欢声笑语不绝于耳，简直是小学生版“向往的生活”。
01
融合课程，让传统文化“活”起来
端午节已经过去有一段时间了，台头未来实验小学的教室里还挂着各式各样的香囊，散发着淡淡的中草药香气。学生们兴奋地和我们介绍，这是他们端午节亲手制作的，香囊里有艾叶、白芷、薄荷、藿香......可以用来驱蚊、消暑、提神。
除了做香囊以外，端午节前，同学们还包了粽子，“把粽叶卷出一个窝，放上糯米，卷紧了……”活动中，老师手把手教学生包粽子。同学们认真倾听，仔细学习。稚嫩的小手忙碌地穿梭在翠绿欲滴的粽叶间。折粽叶、装糯米、裹叶子、扎线……经过几道工序的多次练习和不断返工之后，一个个形态各异的粽子跃然桌上，同学们迫不及待地互相展示着自己的作品。
台头未来实验小学依托传统文化教育特色，每逢重大的节日，都会设计各种丰富的实践活动，让学生在实践中了解传统节日来，同时还锻炼学生的动手能力、创新思维和团队协作意识。
此外，学校还通过开设艺术社团、举办艺术展等形式推进学科课程与传统文化教育、劳动教育的深度融合，如风筝、剪纸、泥塑、面塑、皮影戏等非遗民间艺术，二胡、笛子等传统音乐以及中国传统舞蹈，舞龙、舞狮、武术等传统体育运动等。
为了进一步培养学生的综合素养和创新能力，学校还开展了跨学科主题学习研究。以“奇趣风筝节”为例，老师们设计了“节日活动我设计”“风筝文化我知道”“奇趣风筝我制作”“放飞风筝我体验”等学习任务。通过对风筝的研究，了解风筝的文化内涵和艺术价值，激发学生对传统文化和民间艺术的热爱；通过欣赏、设计、制作和放风筝等学习活动，提升学生的审美能力、劳动能力、创造能力等；通过课外阅读、资料查阅等自主学习，从不同角度了解风筝的历史、文化、构造，以制作、习作、讲述等多种方式呈现学习成果，培养学生的合作、探究、阅读等能力。
02
药香满园，播撒中医药文化传承的种子
进入仲夏，台头未来实验小学的时珍圃已经郁郁葱葱，绿意盎然了。决明子、金银花、半夏、板蓝根、黄精、玉竹……40多种由同学们亲手种植的中草药竞相吐翠，一派生机。
第一次近距离看见这么多中草药，震惊之余更多的是好奇。见我们站在两株看上去差不多的“草”面前一脸疑惑的表情后，谢韵昕同学主动当起了讲解员，熟练地和我们科普“这个叶片较粗的是萱草，叶片又细又长的是知母”。在谢韵昕同学的讲解下，我们知道了开着漂亮小紫花的是丹参，可以降三高；长得圆乎乎像一个可爱的小圆盘的是三七，可以化瘀止血；叶片长圆形带有小锯齿的是板蓝根，它的根部最有用，具有清热解毒的功效......学习之余，我们还品尝到了桑葚和薄荷。
作为首批中医药文化进校园示范校，台头未来实验小学自2017年开始，就在五年级开设了中医药课程，每周一次课，由学校教师和中医药方面的专家联合执教，带领学生从多角度了解中草药，并开展跨学科学习活动，引导学生观察、了解和应用。
负责中医药教学的刘丽娜老师向我们介绍，老师们在设计课程的时候，会站在学生的视角，了解他们真正感兴趣的东西，让他们更加愿意主动参与进来。“孩子们是天生的探索家。当我们站在孩子的视角去设计课程的时候，这门课必然能够激起他们探究的火花”。
学生们喜欢时珍圃里的药植，总喜欢问这问那，于是就有了“我与校园本草故事”的系列课程； 成为时珍圃的小主人后，他们提出想要亲自科普中草药的知识，于是“我是时珍圃讲解员”课程就诞生了……
除了时珍圃这个大本营以外，学校还把中医专家请进学校，结合节气特点每月开展一次讲座，春季是过敏高发季，就学习按摩穴位、贴耳豆缓解过敏症状；夏季容易中暑，就学习制作怯火茶与家人分享。同时，学校还组织学生走进北京中医药博物馆、社区卫生院中医科，了解中医药的发展史，带着孩子们亲自体验号脉和针灸等。
在学校的中医药课程影响下，无数同学对中医药从无感到有兴趣再到热爱，甚至想要以后从事中医药相关的工作。“千万别小看这份热爱，也许20年之后，就会有一个新的屠呦呦从学校300多平方米的时珍圃里走出来”，刘丽娜老师说道。
03
十亩农园，一部立体的教科书
种植园里，同学们正蹲在田埂上认真专注地观察植物的长势，还不时会拿出纸和笔记录植物的生长情况。
在台头未来实验小学，有这样一本特别的教科书，它是丰富的、立体的、独一无二的，那就是学校的10亩农园。台头未来实验小学紧邻大西山旅游带，占地面积60余亩，其中可种植面积达10余亩。学校充分发挥这得天独厚的自然资源优势，精心打造了“金凤凰实践基地”，将劳育融入学校日常，让童趣充满校园。
时珍圃里，40多味中草药是学生们探秘传统医学宝库的生动教材；种植园中，学生们见证着植物从嫩绿幼苗到硕果累累的生命奇迹；动物园中，温顺的羊驼、俊逸的马、活泼的兔子、美丽的孔雀......这些都是台头未来实验小学的学生们最好的学习素材。
学校劳动教育负责人付燕岭老师表示：“我们的劳动课程倡导的是要真劳动、真体验。学生要全员参与、全程参与。在劳动的过程中，他们要掌握劳动技能，形成劳动能力，养成劳动习惯，感悟劳动精神，这也是现代劳动课程育人价值的集中体现。”
作为海淀区劳动教育特色学校，台头未来实验小学以“种趣文化”为依托，结合每个年级学生的年龄和心理特点，专门开设了“儿童园艺师课程”“水稻课程”“小麦课程”“红薯课程”“花生课程”等多门劳动教育课程。“水稻课程”让学生经历了从种植、收割、脱粒，再到蒸米饭的全过程；“儿童园艺师课程”让每个孩子拥有了一块属于自己的“一米菜园”，自己动手翻土、播种、除草、除虫、收割、烹饪，体验种植全流程。
“孩子们每年春季播种，经历管理到收获采摘，再到进行后期加工和制作，闭环式的课程设计对学生来说非常有意义。在这样真实、完整的劳动实践过程中，使学生树立正确的劳动观念，懂得尊重劳动者，学会用劳动创造美好生活。”付燕岭老师说道。
除了传统农业外，学校还依托智能温室，带着孩子们接触现代农业，体验立体种植，开展专题研究，构建了一个集科学探索、生态教育、生活技能培养于一体的全方位劳动教育体系。智能温室配备了先进的实时监测系统，能够精准调控光照、水分、温度及二氧化碳浓度，确保温室环境达到最优状态。孩子们在参与数据记录的过程中，亲历科学管理对生态平衡的重要性，培养了严谨的科学态度和对自然的敬畏之心。
在劳动过程中，许许多多的梦想也就此诞生了。
有的孩子对农业科技产生浓厚兴趣，梦想着将来能发明高效环保的种植技术；有的孩子被自然界的多样性深深吸引，立志成为生物学家，探索生命的奥秘；有的孩子心中充满了对大自然的深切关怀，立志投身于保护濒危物种的工作中......
台头未来实验小学校长王铁征表示，引导学生热爱劳动、尊重劳动、诚实劳动、学会创造性劳动是新时代劳动教育的应有之义。学校在劳动教育中充分发挥“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的综合育人功能，让学生回归本真，释放天性，健康快乐地成长。