每逢新学期,“儿童心理科”就爆满,为什么孩子害怕回到学校?

每逢新学期,“儿童心理科”就爆满,为什么孩子害怕回到学校?

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让人难以想象的是,随着学校的钟声再次敲响,一幕幕焦虑的稚气身影,便悄然浮现在课室的门前。

是的,每当新学期到来,儿童心理门诊的走廊里,忧心忡忡的家长和他们表情沉重的孩子,形成了一道道不容忽视的风景线。这不禁引发了我们的深思:

开学后,为何孩子们的心理状态会出现如此显著的波动?

倘若我们深入探究,不难发现,在那个没有作业束缚,不必早出晚归,可以自由自在呼吸大自然空气的假期,孩子们的心灵得以释放,就像小溪边的鹿群,不拘束、自在生长。

但是,当他们重返校园,那份自由似乎被无形的枷锁束缚,学业的重压如同悬在头顶的达摩克利斯之剑,每分每秒都在考验着他们的心理承受能力。

不仅如此,我们还能观察到,有的孩子对成绩有着近乎苛刻的要求,他们在父母的迫切引导下,给自己设定了几乎不可能达成的目标。这种自我压迫的心态,无疑是一场看不见硝烟的战争,每一次考试都如同临战,稍有不如意,便是滔天巨浪,将他们的心情吞没。

每逢新学期,“儿童心理科”就爆满,为什么孩子害怕回到学校?

这些每逢新学期就陷入焦虑情绪的孩子,他们的内心或许有着难以言说的挣扎和无力。

尤其是一些内向的孩子,面对校园里的喧嚣和不断的外界刺激,就如同怯场的演员,无法自如地展现自己。而那些容易发生冲突的孩子,他们的心中可能留下了深深的创伤,开学意味着再次面对这些潜在的“敌人”,他们的心理防线在不断的磨练中逐渐消磨。

不可忽视的是,还有一些孩子,在家庭环境中经历了长期的不和谐与冷漠。

要知道,家庭是孩子情感的港湾,但若这个港湾风浪不断,孩子的心灵便会遭受风雨侵蚀。他们可能会利用不愿上学来表达对家庭不和的担忧,试图以此引起家长的重视。

由此可见,孩子们的内心世界远比我们看到的更加复杂和脆弱。他们对自身、对他人、对环境都有着敏感的感知和不同的反应。

开学之初,这些问题便如同潜伏的怪兽,一次次地吞噬着孩子们的心理健康。

每逢新学期,“儿童心理科”就爆满,为什么孩子害怕回到学校?

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