2018年9月，杨通鸿通过特岗计划来到望谟县实验高中，负责两个班的语文课。“学校设在易地扶贫搬迁安置点，一开始缺老师，现在全校有230多名教师，特岗教师占了一半。”他说。
今年，贵州以巩固拓展脱贫攻坚成果为基础、全面推进乡村振兴为目标，坚持问题导向、需求导向，推动农村学校师资问题破题、解题。今年秋季，5571名通过特岗计划招录的大学毕业生将走上贵州乡村的中小学讲台。
着力营养改善——
从“吃得好”到“吃得营养、科学”
“食堂每天都有肉、蔬菜和水果。今天吃的是羊肉，我和同学们每天都吃得饱饱的，不剩饭。”遵义市仁怀市三合镇第一小学学生赵宇航说。
2012年以来，贵州根据实际情况，全面实施农村学生营养改善计划，2017年实现全省农村义务教育学校全覆盖。各地按照“公益性、非营利性”原则，由学校食堂自办自管向学生供应营养午餐，每年投入学生营养膳食补助资金超过30亿元，惠及农村中小学生380万人以上。2021年，为持续改善农村学生营养健康状况，贵州实施营养改善计划提质行动，通过定制营养食谱、坚持校农结合、强化协同监管等举措，推动学生营养餐从“吃得好”向“吃得营养、科学”转型。
在主题教育中，贵州针对营养餐资金管理、组织保障、运行管理、监督管理等方面存在的问题，进行项目化、清单化、具体化整改，促进营养改善计划更加规范运行。
2012年，三合镇第一小学启动学生营养改善计划，起初由于缺乏经验，只能向周边学校取经，再结合实际改造升级。“食材开始由学校自己采购，后来改为统一招标，为的是保证质量和安全。”三合镇第一小学副校长赵明刚说，现在学校专门成立膳食委员会，对食堂进行监督管理，严把食材验收关、质量关和操作关，定期组织厨师培训，确保孩子们吃得开心、吃得放心。