九年义务教育阶段根据学生对知识的消化能力和掌握能力进行合理的教育，不知从什么时候开始小学阶段的儿童游戏逐渐消失在校园，孩子打闹玩耍的声音也在校园内消失。
小学阶段的学生还滞留着幼儿园的天真，非常珍惜与同学之间的情感交流，每当下课时间小学阶段的学生一窝蜂的跑出教室来到操场玩耍小游戏，如今小学生的课间都鸦雀无声。
随着社会的发展和消费水平的不断提高人们的压力也越来越大，过去时代的小学生在放学之后与同班同学欢乐的走出学校，如今小学生放学之后准备写不完的作业和看不完的书压制着心里的快乐，甚至寒暑假也被学生家长被各种各样的课外补习机构所填满。
过去时代小学生下课铃音响与同班同学或者隔壁班的同学冲出教室来到操场踢毽子玩游戏，直到玩到精疲力竭上课铃响了才红着脸回到座位，如今小学生课外时间都被困在教室里。
教育部门和人力资源部根据学生家长不断向教育局提出反应，小学生的压力过大甚至患上临床高发性的抑郁症和精神类的疾病，高发性的抑郁症主要是由于长期积累的学习压力和上不去的学习成绩所造成的。
教育部门根据学生家长的反应和当下的学校环境作出了整改措施，根据数据显示安静课间10分钟多数站在小学时期，小学约占78.6%。
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中小学生迎来“好消息”，1月1日正式执行，孩子们终于露出笑脸
学校的相关负责人以及小学时期的班主任为了减少学校的不良事件或者失踪事件，明令禁止学生在课间时间在教室或者操场玩耍打闹，部分学生家长对于学校的做法始于支持的意见，有效避免磕磕碰碰，保护孩子的安全也能让孩子在学习上提高学习成绩。