近年来，相关部门三令五申强调教师不得违规收受礼品礼金。2018年，教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》中，明确要求教师坚守廉洁自律，不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，或利用家长资源谋取私利。
2018年，教育部印发教师职业行为十项准则的通知，对教师坚守廉洁自律提出明确要求。图/教育部网站截图
然而，囿于种种因素，现实中不乏有家长依然为要不要送礼纠结不已。尤其一有风吹草动，听说有人给老师送礼时，总会有不少人担心自己不送会导致孩子受“委屈”，从而挖空心思给老师送礼。
作为个体，单个家长或许很难完全摆脱送礼焦虑，但如果能充分发挥集体的力量，情况就会不一样了。也就是说，作为担负家校之间沟通交流角色的家委会，这种时候完全可以及时发声，建议以班级的名义买几束花等象征性地意思一下，要求家长们不用另外送，自然能有效避免攀比和“内卷”。
令人遗憾的是，公明中学初二年级家委会却逆流而行。这样的“倡议”看似“自愿”，实则有越俎代庖绑架家长之嫌。即便有家长不愿意，但碍于情面也只能不吭声。
更值得一提的是，此举看似尊师重教，实则让纯洁的家校关系变了味，甚至可能会害了老师。两年前，湖南省郴州市二中高569班家委会家长用班费违规宴请六名教师并赠送红包一事，一度引发热议。涉事的六名教师违规接受宴请并收受红包情况被查实后，都受到相关问责处理。
家委会发动所有班级为教师节购买礼品，虽然已经被及时叫停，没闹出什么风波，但这件事背后所折射的家委会角色错位问题，却不容忽视。尤其是在教师节即将到来的特殊时刻，更要引导家委会充分发挥正面功能，让家长不再为送礼的事情而焦虑，让老师们过一个风清气正、心情舒畅的节日。