上海“双减”改革爆锤英语,意欲何为?(2)

其五,《计划》还强调学生加强体育锻炼。《计划》要求各中小学保证学生每天校园体育活动1小时,每周安排体育与健身课程3课时(小学阶段学校每天开设1节体育课)、体育活动2次,每天安排广播操至少1次、眼保健操2次;中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动;不得挤占。

其六,《计划》要求,学校不得擅自使用未经上海市中小学教材审查委员会审查通过的境外原版(或改版)的教材。在7月通过的校外培训“双减”新政中,亦要求校外培训机构不得提供境外教育课程,聘请外籍人士教学。

②英语重要性边际下降,落地!

多年来,英语在高考中的地位和权重始终是稳如泰山,这也是国家基于教育面向世界面向未来的战略性统筹考量。自2015年以来,个人已经感受到英语教育和培训方面出现的边际变化趋势,主要有三方面:

一是仅把其当成一般学科而非语言类战略学科对待。语文学科发生“翻转”变化,由原来弱势学科一跃成为公认的“强势学科”,而同是语言类学科,在常态的英语学习中,学校内对学生的培养边际减少,社会上英语培训机构中的学生能在高考中略胜一筹,也就不足为奇。

二是按照国家课程计划规定大幅度减少小学部各年级英语周课时,由8节突减为3-5节。校内英语学习众,教师除只在课堂进行“中国式英语”教学外,其余所有场合没有给学生提供学习英语的任何形式和机会。

三是传统英语教学制约成绩进一步提高,出现高分低能,甚至低分无能的现象严重。近年来,取消英语高考或降低英语高考权重或改为选考科目的呼声很高,多数人都认为英语学习耗费了学生太多的时间和精力结果却不一定能学好。

因此,上海英语学科在本轮教改中尤受关注,这或许会看出国家对于下一步英语教育的风向标。今年3月,教育部考试中心官网就曾发布公告,宣布与剑桥通用英语五级考试(MSE)“解绑”,不再承办。

如今,小学期末考试不考英语,或许就是一个重磅边际变化的信号!

(责任编辑:卢其龙 CU002)

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