很多学校报名人数只有个位数,北京暑托班为啥没有预期火爆?(4)

【专家】

托管不能仅以学生安全为目标

储朝晖认为,假期托管从满足部分家长急难愁盼的需求出发,旨在解决低龄学生暑期“看护难”的问题;但不能满足于此,而是需要以学生的健全成长为目标,也需要以此为标准对托管服务进行规划、实施、选择和要求。

“假期托管的对象是鲜活有个性并处在成长中的未成年人,不是一般的物件,前提当然是保障安全,但又不能止于保障安全。”储朝晖说,家长、托管方和管理方都必须明确,家长是托管服务的间接对象,为家长解难不是最终目标;学生是托管服务的直接对象,学生的健全成长才是最终目标,是比安全更高层次的需求和要求,不能本末倒置地为了家长而忽视孩子,为了安全而忽视、压制学生的健全成长。

储朝晖表示,一般来说,4岁是儿童自主性快速成长的起点,小学和中学阶段是学生自主性成长的关键期。但由于大多数学生的时间、空间和活动内容都已经被家庭和学校排满,使得不少学生自主性未能正常生成,反倒形成典型的被动型人格,“老师和家长叫干啥就干啥,自己独处就不知道干啥,不能生成自己的生活与学习目标,这已成为大面积影响中国学生正常成长的突出问题。”

储朝晖认为,假期历来是未成年人成长的重要环节,是养成自主性的难得时间窗口;从健全成长的角度看,学生们太需要有个与学期大不相同的假期,休整一段,到自然和社会中快乐一番,学会自己安排自己的生活。

(责任编辑:卢其龙 CU002)

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