教育部要求中小学要有“健康副校长”，是强调专业？还是专项？
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：健康副校长既强调专业性，也强调专项性。健康副校长不一定是学校的副校长，而是由学校聘任包括卫健部门、医生、安全等等方面的专门人士，让他们兼职健康副校长，来指导学校开展好健康教育、卫生管理，包括校园的体育活动。
全国学生体质健康监测数据，如何指导政策不断改善？
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：无论是国家层面，还是教育部、国家卫健委，都相应出台了一些规范或者约束性文件，也指导各地制定确保学生体质健康的文件和指标。这个数据其实是为了服务于我们，一方面是监测，我们的目标到底还有多远？每年的变化是什么？从这些数据来看，近几年学生体质健康情况确实是在好转，但肥胖的问题、近视的问题依然非常严峻，需要我们持续用力，久久为功。从中小学来讲，最突出的主要是：①要真正加大体育课和体育锻炼的时间和力度；②一定要把学生不合理的课业负担降下来；③政策扶持、政策保障，督导也必不可少。
加强体育锻炼，对提高学生心理健康水平同等重要
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：心理健康问题跟体质健康的影响因素有很大相似性，如果一个人久坐不动，而且课业负担过重，又没有充分的体育锻炼时间，他不仅身体会出问题，精神上也会出问题。所以，我们说“一增一减”，增加体育课和体育锻炼时间，增强学生艺术实践活动和劳动教育，其实对于提高学生的心理健康水平，也同等重要。