邱勇介绍，清华是这样做的——
以课程教学为基本载体。进一步完善研究生课程体系，提高课程的前沿性、研究性和挑战度，突出创新思维和创新能力培养，严格课程考核要求。学校要求在培养方案中完善以“基础理论课—专业基础课—专业课”为基本架构的课程体系；完善课程设置和学习要求，为学科交叉或跨专业学位类别培养留出空间。
以科研实践为重要环节。科研活动是培养研究生独创精神和批判性思维的核心载体。学校强化研究生实践教学，提升博士生社会实践、硕士生实践实习的育人成效。加强研究生在各类实践基地中的真刀真枪历练，增强研究生发现真问题、解决大难题、定义新命题的实践创新能力。
以培养质量为生命线。学校加强研究生培养过程管理，充分发挥资格考试、选题报告、最终学术报告、学位论文答辩等培养环节的质量把关作用，加大分流力度。坚持以学位论文作为学位评定的主要依据，为学生拆掉论文“枷锁”；培养环节考核和学位论文答辩不唯论文、不走过场。“2020年以来，没有一位研究生同学因为论文发表数量没达到要求而不能申请学位。”邱勇表示，对数量没有要求，意味着我们对论文的质量要求必然提升。
当然，还包括营造宽松包容的学术环境、对学术不端行为零容忍、不断拓展学生国际视野、传承发扬“体魄与人格并重”的育人传统，广泛开展志愿服务，构建全覆盖的发展支持体系……
清华人最高的荣耀，就是把自己奋斗的足迹印刻在民族复兴的伟大征程上
“一个人的人生追求只有同国家的需要和人民的利益相一致才有意义。”在服务与奉献中践行大地清华的理想，是邱勇在开学典礼上对研究生新生的殷切期望：“清华人心中有水木清华，但清华人更憧憬大地清华。希望你们把个人的理想追求自觉融入到国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大事业中，成就更有意义的人生。”