该文中还指出，面对像《生活在树上》这样的语言，部分作家、媒体人、专家认为它用字生僻、行文欧化、深度不足，历年高考“神作”也因生僻表达遭人诟病。近几年的生僻字热证明它仍有一定的生命力，迎合了大众求新求异的社会心理，因此作文当中使用生僻字也有其现实原因。但过度使用生僻字和为应用而应用的写作会使得文章形式大于内容，这种晦涩的文风对于基础教育阶段的学生来说是不合适的。
《高考作文不能“生活在树上”》文末指出：基础教育阶段要倡导一种朴实的语言教育观，培养学生对汉语的敏感，鼓励他们说自己的语言。同时要警惕“以只言片语的点缀为华丽，以晦涩混乱为深奥”的错误观念，引导学生阅读文质兼美的文本，提升学生的语言表达能力，走一条语言大众化的道路。