不过我的担忧都是多余的,孩子们热情极了,尤其在提问环节,一个个争着举手回答问题。有一个孩子,腿脚有些残疾,但举手特别积极。我还没将问题说完,他的手已经高高举起了。但请他回答问题时,他却摸摸脑袋,呵呵两声:“老师,我忘了!”
孩子们登时大笑起来。
我有些担心他会发窘,却不料他也笑了,笑声中没有自卑和胆怯,只有孩子的纯真。我却有些愧疚,孩子们是那么纯真可爱,我怎能以成人的眼光来窥测他们呢?
一天的课程很快结束了。离开前,校长再次对我们表示感谢,我惭愧地说:“您太客气了,我们也没能帮上什么忙!”
校长摇摇头,说:“还要帮多少忙?你们给孩子们上课,又送东西来,帮了很多忙。狮山的孩子们可怜呢,这里远,经费也不多,正式编制的老师调不进来,只有我们3个,年纪也大了。你们过来,孩子们高兴。”
她叹了口气,接着说:“以前狮山小学被撤过一次。因为没了学校,当时好多人搬到其他地方住了。学校就是根啊,没有学校,狮山就留不住人。现在狮山小学重建了,但是一直调不进正式编制的老师,怕是还要被撤。你们要帮帮忙,一定要保住狮山小学,保住狮山的根啊!”
我喉咙有些哽咽,没法说出话来,眼眶也有些热了,只是一个劲地点头。车离开后,远远地,还能看见校长站在铁门前朝我们挥手的单薄身影。
说来惭愧,在那以后,我仅仅去了一次狮山小学支教,去其他教学点支教服务的次数也屈指可数。但每一次,我都竭尽所能给孩子们带来欢乐,让他们感受到社会的温暖与爱。尽管有人告诉我,志愿者们不能常驻学校,很难给偏远地区的孩子带来幸福,甚至会让孩子们感受到巨大的落差。但每一次看见孩子们纯真的笑,听见孩子们甜甜地说声“谢谢老师”,我就觉得支教是很有意义的事。
过了很久很久,我还记得狮山小学老校长的话。她说,学校是村子的根,乡村振兴首先在于教育振兴,唯有它的青枝绿叶才能反哺乡村大地。
也许,支教无法从根本上改变乡村的教育现状,但它能让孩子们看到一个不一样的世界,让他们感受到社会的爱与温暖,让他们心怀希望。
也许,一次支教能改变一个孩子的一生。