第二，成长型思维。拥有成长型思维的孩子，即使本身已经很优秀了，但依然保持着非常开放的心态，愿意去提高自己，也敢于面对失败，非常的flexible
可能与大家的刻板印象不同，很多人认为像美国这种奉行个人主义的国家，大学会更欣赏“自我”“骄傲”型的申请者，其实，不少藤校更青睐于谦虚的学生。
因为后者会对自我有着更清晰客观的认知，并且长期保持着成长型思维，愿意不断地反思和进步。
姜方洲和香港团队合影
第三，一定要文理兼修
“这一点实在是太重要了。我们这么多年来录取结果一般的同学，很多都是因为偏科。”方洲说。
尤其是在国内“重理轻文”的氛围下，很多中国孩子理科强悍如剑，但文科却如同他们的阿喀琉斯之踵。“文科不行的话可能会比自己的预期录取的学校跌两到三个档。”
方洲还强调，经常有人把经济当“文”，事实上，它还是非常偏理的一门学科。“所谓的‘文’，更多应该是在美国本科博雅通识教育体系下所认可的人文的东西。比如文学、古典学、哲学、人类学等，它们是包括对人类、社会有更深层次理解和研究的。体现你‘文’的地方不仅仅在你的成绩单上，也体现在你所做的项目里等。”
Jamie和迪拜办公室的合影
第四，自主能动性。这一点也是中国学生相对缺乏的
虽然刚刚提到的第一点“追求卓越”也跟动力有关，但如果你所做的一切仅仅是因为想要追求卓越，想要拿高分，那这个动力在美国大学的招生官来看是太过单薄和功利的。
这里所指的自主能动性，是跟你对自我和社会的认知有关的。它可以是你的兴趣、热爱，也可以是你的信念。它会成为你内心深处的一股力量，让你会自主自发地去做一些事儿。
“有的同学会说，我不是leader，我不知道能做些什么。其实你不一定非得是领导了一群人才能被当做是一个leader，你写一本书，做一些视频和博客去表达自己的观点，或者做一款APP去解决问题，这些其实都是leadership，都能体现你的自主能动性，从而让招生官看到你是愿意为了自己的信念而挽起袖子做事情的人。”
姜方洲和上海团队合影