教书育人是学校的基本功能，立德树人是学校的根本任务。班级是学校的基本单元，所有的教学育人任务都是通过班级进行的。班级的课任教师有若干名，而班主任是班级负主要责任的教师；各位课任教师对于班级的发展都发挥着重要作用，但班主任对于班级的发展是起决定性作用的。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。一个好的班主任就是一个好的班级，是一个班级同学的幸运，是一批家庭的幸福，是一所学校的品牌。班主任的重要性不言而喻，所以要清楚班主任的工作内容，清楚班主任的身份角色，才能够充分认识班主任、理解班主任，发挥班主任的能动性，促进班级的的发展，促进学校的发展，促进教育的发展。
班主任是班级的管理者
管理是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、协调、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起实现既定目标的活动过程。班主任是班级的管理者，工作在教育的最前沿，班主任在管理班级时本身是管理一个团队。
班级的管理首先是显性的方面，班级是一个团队，班级的管理首先是纪律。纪律是一个集体的保障与前提，要认真分析学生的心理特点、班级特点，制定实用的制度，并坚决执行，才能够保证团队的运行。其次是要保证班级的卫生，卫生是班级的物理环境，也是心理环境。只有在良好的环境中，教学活动才能够有效地进行，学生才能够有高效的学习。
班级的管理其次是隐性的方面，即班级文化的建设。一个团队要有自己的核心理念，要有自己的愿景，凝聚团队的向心力，培育团队集体精神，激发团队集体智慧。班级必须有自己的文化，形成一种积极向上的氛围，充满正能量。学生在良好的班级文化影响下，努力学习、健康成长。这是评价班主任工作是否优秀的主要方面。