在安徽，有一位充满朝气与梦想的女大学生，她满怀热忱地投身于今年的考研大军之中。在复试不幸被刷之后，她以坚韧和乐观的心态迅速调整自己，积极面对这一挫折。这充分展现出她较为健康的心理状态，具备从逆境中迅速恢复、重新振作的能力。
然而，就在前两天，原本看似已经尘埃落定的事情突然起了波澜。该校的一位老师给这位女生打来电话，要求两人添加好友。女生满怀期待地发送了好友申请，却迟迟未得到通过。这种情况使得女生如同处于一种被高高吊起、不知所措的状态。要知道，对于这位满心期待能有转机的女大学生来说，学校老师主动提出加好友，很容易让她误以为自己可能获得了递补补录的宝贵名额。
可是，这位老师的行为却令人捉摸不透。一会儿让女生不要加好友，一会儿又要求加好友。如此反复无常的操作，让女生的心情如同坐过山车一般，起伏不定。在这漫长而煎熬的等待中，女生终于得到了老师的明确回复。原来，老师只是想说一句抱歉，因为搞错了情况，实际上她并未通过复试，随后便毫不留情地将女生删掉了。
女生原本心地善良，想着多一事不如少一事，忍忍就算了。然而，令人意想不到的是，在最新的一天，这位老师竟然又突然打来电话，语气不善地质问学生为何不加好友。这种行为无疑是在反复地羞辱这位无辜的女大学生，给她本就受伤的心灵再次带来了沉重的打击。
这种不负责任且反复无常的行为，严重违背了教育工作者应有的职业操守和道德规范。在教育的殿堂中，老师应当给予学生尊重、公正和明确的指引，而不是这般肆意地折腾和伤害。
这种对考生无情羞辱的现象，并非仅仅局限于个别老师的不当行为，学校层面同样也会上演这般荒诞不经的剧目。就拿去年发生的一件事来说，有一名学生满怀期待地参加保研，原本以为迎来了人生的重要转机。结果，对方院校在一夜之间竟给他发送了多达几百条消息。学生起初兴奋不已，还以为自己成功保研，或许是被幸运地拉进了某个学生群聊之中。然而，仔细查看之后才发现，竟然全是同一条内容——“对不起，你没有保研成功，我们没有录取你”之类令人心碎的话语。这场景，着实让人心塞不已。