学生难免会遇到大大小小的测验或考试，测验或考试后难免会面临试卷讲评的问题。试卷讲评不仅是教师检验教学效果、学生查漏补缺的重要环节，也是培养学生思维品质、提升学习能力的重要契机。然而，如何将试卷讲评课上得高效、有深度，却是许多教师面临的挑战。本文作者马惠玲作为全国先进工作者、北京市特级教师、正高级教师、北京市中科启元中学部校长，凭借其丰富的教学经验，为老师们提供了宝贵的指导建议。以下是其关于讲评课的建议分享，以飨读者。
（马惠玲校长）
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试卷讲评课不能只就题讲题
试卷讲评课是最基本的课型，也是老师们经常用的一种课型。虽然经常用，但是用好也不容易。
要想试卷讲评课上得到位，就要明确讲什么内容，解决什么问题，而不能就题讲题。还要清楚评什么，为什么评。评是评论、点评，是基于教学评价的发现、反思与提高。要想评得到位，教师就要基于学生的真实反馈去评，如果缺少学生的“成品”，教师的评可能就会失去客观依据，针对性不强，对于学生问题的解决就没有太大意义。
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上好试卷讲评课的6点建议
1.从阅卷开始，做好试卷讲评课的准备
上好试卷讲评课，讲评者需要在阅卷时敏锐地捕捉以下两点：一是对学生试卷的观察与发现，并把观察到的亮点与发现的问题记录下来，搜集不同层次学生的“成品”反馈。二是善于搜集反馈的数据，并对此进行客观分析。