在我们为孩子的未来而焦虑、为他们的学习成绩而奔波时，我们经常忽略了一个至关重要的元素：
自律。
实际上，这不仅是我们每个家长内心的隐秘渴望，也是在教育过程中最容易被低估的关键。
我们总是在想，怎么让孩子学得更多、学得更快，但却没意识到：
真正支撑一个孩子走得远、走得稳的，是他自己内心深处那份自觉的力量。
你有没有这样过：
早上起床时，看到孩子还在床上赖着，你焦虑地催促着他，提醒他“快点，别磨蹭了，今天又有很多事情要做”。
你一遍遍重复着这些话，却依旧见不到他的回应。
慢慢地，你开始用更高的音量，甚至怒气冲冲地拿出惩罚措施。这时，你总能听见孩子在心里咕哝：“我还没准备好呢，快让我再休息一会儿。”
可孩子没意识到的是，他不是在休息，而是在失去一点点的自律能力。
虽然，家长这样催促的出发点是好的，但却不自觉地把孩子从自主、独立的思考模式拉回到依赖与拖延的惯性中。
很少有人意识到，孩子不自律的背后，其实是“能量”被分散了。
我们给了太多的外部“动力”，但却没能触动孩子内心的那股渴望。
美国心理学家爱德华·德西的自我决定论告诉我们，孩子的自我驱动力并不来自于外界的威胁、奖励，反而源于他们的“自主需求”。
孩子之所以懒散、拖延，并非出于天生的懒惰，而是因为我们过度干预，让他们在做决定时失去了选择的权利。
于是，那份原本属于他们的“能量”开始变得散漫，随之而来的是缺乏责任感和自律的表现。
这个问题其实并不复杂。如果你给孩子足够的选择空间，并让他在某些事情上感到责任与后果，他的自律就会悄然发生变化。