“弱现实感”是这一代青少年的一个显著特征，陈默老师结合长期儿童青少年心理咨询的临床实践以及对学校学生管理工作的研究，总结出10大成因。
字字珠玑，振聋发聩！每一条都当引发家长、老师的警醒和反思！
作者：陈默，著名儿童、青少年心理专家；本文来源：公众号“光明社教育家”（ID：jyjzzwx）。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
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“弱现实感”是指在现实生活中难以体会到意义感，个人度过的时光是被安排好了的，久之无主动寻求自主生活内容的需求，整个生活处于被动状态，在虚拟世界里得到情感体验，不会也不能处理现实事务的当下都市青少年的一种存在感受。
这是当下青少年与前几代人相比所具有的明显特征。
当下青少年的生活几乎无主动寻求的可能。没有主动找到兴趣点的可能，因为不等自己发现早已被家长确认好了；没有冒险探索的可能，因为任何活动都是家长带领的。
这样生活情形下的青少年内心孤独感强。这种孤独是无法将内心世界描述出来，是感受无法让别人理解。所以他们学会关闭内心世界，让寂寞感紧紧抓住自己，有的孩子在处理不了极度孤寂的情感时自伤自残，也有的孩子总是在想：无意义的人生不如不过。
这使得他们的师长无法理解，认为为他们提供了优渥的生活却没有换得他们积极的人生状态，因此想尽办法纠正他们、教导他们，却因不了解他们真正的需求而挫败。