陪小朋友在澳洲体验低龄留学，深度感受澳式教育，逐渐发现，很多人关于“澳洲教育”（包括原来的我自己）有诸多误解，有必要澄清一下。本篇澄清一个误解：
澳洲小学生不用刻意学习单词怎么拼，自然而然在阅读或日常交流中积累词汇量。
这个观点，当然也不是完全错误。广泛的阅读一定是积累词汇量的有效方式，毕竟单词的记忆脱离具体的语境就没有任何意义。
但是，并不是读着读着书，母语英语的孩子就如有神助一样会精准拼写单词，或许很多单词通过广泛阅读已经混了个耳熟，也知道是个啥意思，但是拼出来还是容易会错。
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基础教育阶段，单词拼写和语文字词默写本质上并无差异，都是最基础的功底，都需要花功夫才能有收获。
就如语文课，广泛的阅读，能带动字词的学习，但是平时的新词默写抄写仍不可少，否则孩子写出来就容易错。
英文国家的孩子，英文的地位如同我们的“语文课”，单词的拼写同样是需要时间反复练习才能习得，而不是刷刷原版书就自动学会的。
如果有澳洲的朋友说，我家孩子从来不背单词，就是看书多，自然而然拼写就好了。
我认为这也只是说对了一半，看书多当然可以积累更多的词汇，但是单词拼写仍然少不了反复、足量练习。
如果说“孩子不背单词”，大概率是家长没看到学校在课堂上已经给足了孩子练习单词拼写的时间，以及学校留的拼写作业可能充满趣味性让孩子在玩中学，让人感觉不是在“背单词”，而不是说孩子是神童，多看课外书，就自动会把英文单词记忆到精准无误。
这对国内的“原版娃”也是一样的道理。
我看过很多英语牛娃博主写文表示，我家孩子从来不刻意背单词，只是看书多，自然词汇量大。
这个说法，我始终持怀疑态度。还是一句话，多阅读是积累单词的好方法，阅读量大的孩子单词拼写会比较好，因为很多单词在文本中反复出现，拼写错误了孩子自然会觉得“不太对劲”，但是，除了阅读，孩子们还是需要反复练习拼写才能确保准确性，避免“错字百出”。
单词拼写课Spelling是一门
“英文”之外的独立课程，
专门教孩子单词拼写
拿孩子所在的一家澳洲私校课程设置来看，Spelling每周有三节课，数量仅次于英文和数学，比另外两门主课科学与人文社会科学更多一节。Spelling课会按孩子的拼写能力分级教学，不同程度的孩子学习的单词难度有所区别。每年底会以测试的方式来考察孩子的拼写能力，并重新分级。
Spelling课据女儿介绍，以介绍英文拼写规则的方式帮助孩子正确拼写单词。