一所好的学校是一方社会的文化、精神地标，是一个城市的代表、符号，是一个地区的未来发展的驱动力。当然一所好的学校有许多的衡量标准，应该有匹配的校园建筑、应该有鲜明的办学理念、应该有独特的校本课程、应该有浓郁的校园文化、应该有优异的办学业绩，但是从人文的角度方面应该考虑各个方面的情感体验感觉。
一、学生应该有获得感、成就感
学校是教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。学生人生观、价值观、世界观、能力、情感、技术等等素质、素养的获得，是学校教育的主要功能。
好的学校应该培养出品行端正，热爱生活，富有理想，朝气蓬勃的学生。培养的学生要积极进取、敢于创新、敢于标新立异、富有个性、富有自己独特见解和思想。还要自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满乐观精神，善于与人合作，善于与人相处。学生接受了一所学校的教育，在他们的身上，要有这所学校的气质、精神和文化，对学生的一生产生积极的影响。
培养的学生还要有好的成绩，学生的第一要务就是学习，成绩是学生对学习的努力程度重要考察标准，亦会反映学生将来对待工作的态度。通过学校几年的教育，学生能够获得各种荣誉、奖励，实现自己的目标，升入到上一级学校继续学习深造。当然，学生还要有健康的体魄，要德智体美劳全面发展，“五育”并举，将来会成长为国家合格的建设者，为中华民族伟大复兴贡献力量。
二、教师应该有使命感、荣誉感
教书育人是教师的神圣使命。学校应该让教师感受到职业的价值与意义。师者，所以传道授业解惑也。这是先贤对教师的理解。一所学校的发展，首先是教师队伍的发展，教师是学校的第一资源，是学校的灵魂。教师队伍的质量直接决定学校的发展。好的学校一定是重视教师的成长，关注教师的感受。