形式主义值班,教师们的“痛”何时了?

这两天,刚刚翻阅到河南安阳市教育局发布的《关于进一步规范学校值班工作的通知(试行)》,心中不禁泛起一丝欣慰,那感觉就像是长久以来积压在胸口的郁气,终于得以舒缓。

作为一名曾经身在教育一线的中学教师,我对于假期值班的苦楚有着切身的体会。这种看似存在却无实质意义的值班,不仅让人感到疲惫不堪,更透露出一种莫名的荒诞感。

记得某个寒假,我被安排值班,整个学校空荡荡的,只有我和门卫老李在寒风中相依为命。那天,我本打算在值班室里享受一段阅读的时光,以此来打发这无聊的一天,可领导的临时通知却如冷水浇头,要求我必须每两个小时在校园巡逻一圈。

于是,我只能顶着刺骨的寒风,踩着厚厚的积雪,一圈又一圈地绕着学校转,感觉自己就像是一只困在迷宫里的老鼠,既找不到出口,也看不到希望。

即便学校已经配备了先进的监控设备,并且有保安人员24小时值守,但这种形式主义的值班制度,仍然让我们教师感到无尽的困扰。

所以这一次,安阳市教育局勇敢地站了出来,为教师们发声,取消了假期的教师值班,让我们能够在假期里真正地享受到休息的时光。这项政策不仅体现了人性化的关怀,更是对教师职业尊严的一种尊重。

回顾过去,这种形式主义的值班制度之所以会产生,其实源于对“安全责任”的过度担忧。

有些学校认为,只有教师在假期里值班,才能保证校园的安全,避免突发事件的发生。然而,事实却并非如此,教师既没有专业的安全应急能力,也不应该承担这方面的责任。

实际上,假期本应是教师们备课、学习、陪伴家人的时光,而不是被困在空荡荡的校园里,无所事事地“值班”。

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