在一个很平常的周末下午，家里弥漫着龙井茶的香气，阳光透过窗户洒满了书房。
桌上堆着一摞孩子的作业，旁边是几本厚厚的课外书。坐在书桌前的明明正专注地解答着自己找来的几道数学思维题，而他的父母，此时一个在看书，一个在用电脑办公。
这样的场景或许并不起眼，但却处处透露着孩子在学习上的自觉性，完全没有出现那种因为父母催促孩子学习而鸡飞狗跳的场景。
据说明明在年段是排名至少前三的学霸，这确实让人赞叹，但客观来说，明明并非天赋异禀，他在学习上取得成功，说到底还是因为自己在学习上的高度自觉和勤奋，而这种自觉性无疑是在父母的正确引导下逐渐形成的。
我将借助这篇文章来探讨一个问题：如何通过父母的正确引导和教育，运用以下三大“法宝”来培养孩子的自觉性。
01法宝一：给孩子设立清晰明确的规则
自觉和不自觉的孩子，他们之间最大的区别就是“规则”二字，前者讲规则，后者不讲规则。
在培养自觉性的道路上，我们第一步就是要给孩子建立清晰明确的规则，这就像是一个路标，让他们知道前方的路该怎么走，才不会走错路。
例如，规定吃饭前要洗手、长辈在讲话不能随意插嘴打断、先完成好作业之后才能玩，每天作息时间要有规律等等。
建立的规则应该简明扼要，易于理解和执行，千万不要弄得太复杂，这会让孩子摸不着头脑。同时也要考虑符合孩子的年龄和身心发展特点，确保规则的合理性和可行性。
当然，设立规则还远远不够，还要有适当的监督机制并及时跟进，以保证规则能得到执行。