每个班主任都有管理班级的一套法宝，有的靠严厉，不怒而威，只要站在那，学生都会怕上三分；有的靠才艺，班主任能歌善舞，让学生崇拜和赞赏；有的靠教学艺术，天生携带幽默感，使学生佩服的五体投地。
而我既没有什么才艺，浑身上下也没有幽默细胞，没有不怒而威的威力，高超的教学艺术更称不上，让我当班主任可如何是好呀？怎样降伏这一群活蹦乱跳，个性十足的初中生？
经过这几年的班主任经验，对于我们这种普通班的学生，想要管理好学生，对于我来说就一个字：盯，如果非要两个字，那就是死盯。
那具体都盯什么呢？有没有技巧呢？
首先是盯早读。早读时最能发现学生的读书习惯怎样，再加上初中生自主学习能力很差，仍然需要我们去督促。观察早读早来的同学，专注读书的同学哪些，并对他们进行表扬；观察经常迟到的同学，早读犯困，打瞌睡的同学有哪些，及时了解情况并对其进行谈心教育。
学校要求学生早上6:50之前到班进行自主晨读，我们班的班干部张梦文和杨奕涵同学会提前到班，并对早读表现好的同学进行积分。我也会将每天的早读情况发到班级家长群里，以表扬鼓励为主，让家长看到孩子的表现，也对其他孩子起到一定的激励作用。
其次就是盯课间。课间学生所表现出来的状态应该是学生真实的状态，所做的行为也能让我们深入了解学生。下课铃声一响，我就会起身走进教室，观察学生动态，观察他们下课后都会做些什么，有没有出现打闹现象，有没有大声喧哗，典型人物都有哪些人？
当我走进教室时，也会有很多学生围着我，有的向我投诉其他同学的违纪行为，如有同学向我反应班级有同学带零食；有的向我询问一些班级日常安排，如今天跑不跑操？今天的音乐课上不上啊？