配图来源于“北京市朝阳凯文学校”公众号
教育不是单一的，也不是一个模板，教育的多样性在于对个体差异和个性化的理解。
本文根据马德玲校长2个小时的讲座内容整理。如果喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！
马德玲，北京市朝阳区凯文学校校长
·深耕教育行业二十七年
·树立“关注学生一生发展”的教育价值观
·近十五年成功管理国际课程项目的经验
·成就近百名学子升入英美一流海外名校
（*本文以第一人称口述呈现）
一、教育不是固定模板
每个孩子都有自己的可能性
从我个人的受教育经历来看，过去的教育相对单一。而实际上教育应该更加开放，它不是一个模板，我们要看到孩子的多种可能性，不能将教育限定在过去的标化考试和评价方式中。
教育家Nancy Graham Smay提出了一个观点，即教育不应该是一个大小适合所有人的盒子，每个人都有自己的学习方式，教育的任务是发现并培养每个人的潜力。
我非常认同这句话，每个孩子都有他的个性，要根据每个孩子的特点来强化他的个人学习方式，因为他们接受知识的方法程度和速度都是不一样的。
朝阳凯文的生物课