实际上，教育的真正价值，在于它能够引导学生找到自己的兴趣和方向，而不是盲目地追求一个看似光鲜的标签。这就要求我们在教育过程中，更加注重个性化和多元化的发展。
每个学生都有自己独特的天赋和兴趣，教育应该帮助他们发现并发展这些天赋和兴趣，而不是让他们成为千篇一律的考试机器。
总之，张雪峰老师提出的这两种方法，虽然在实际操作中有一定的可行性，但我们在使用时，也应该深入思考它们背后的教育哲学。
教育不应该仅仅是一个工具，而应该是一种生活方式，一种对知识和人生的不断探索和追求。
只有这样，我们才能真正意义上的“上岸”，而不仅仅是在学历的海洋中，随波逐流地漂泊。