学校采取“一刀切”的策略，限制课间活动，无疑是为了减少安全事故的发生。但这种做法忽视了一个重要事实：风险是生活的一部分，我们不能因噎废食。
我们应该教会孩子们如何在有风险的环境中学会自我保护，而不是简单地剥夺他们的自由。
另一个值得关注的问题，是教师的责任。
教师的职责本应是教书育人，但在现实中，他们往往被迫承担起了过多的非教学任务，包括课间的看护工作。这不仅增加了教师的负担，也影响了他们的教学质量。
因此我们有必要重新审视教师的角色和责任，确保他们能够专注于教学，而不是被杂事缠身。
最后，我们不能忽视家长的角色和责任。家长对学校的问责是必要的，但他们也应该理解，学校并非万能，不可能完全消除所有风险。
其实任何时候，家长都应该与学校合作，共同创造一个既安全又自由的学习环境，而不是简单地指责。
总而言之，给孩子们课间的自由是一个复杂而多维的问题，涉及到安全、教育、家长责任等多个方面。我们需要的，不是简单的禁令，而是一个综合性的解决方案，既能确保学生的安全，又能让他们在课间自由奔跑，享受童年的快乐。
只有这样，我们才能真正做到教育的初心——培养一个自由奔跑、快乐学习的优秀孩子。