同样的，我也曾炫目于学校丰富的各类活动，但当孩子上台领的是运动或服务奖时，我的眼角会偷瞄拿学术奖的孩子；
我希望孩子身体健康，但当他们参加校队，有了十分频繁的课后训练时，我又会很挣扎；
我希望孩子接受多元的教育，却在孩子周末或寒暑假没有功课时心有怅然。
我知道很多父母和我有一样的纠结，就是这山望着那山高。最终放我自己与孩子自由的其实是一个简单的观念——时间花在哪，收获就在哪。
我没有办法要求孩子兼具两种教育的优点，既然择其一，那就信任学校的安排。想通这件事以后，我彷彿被打通任督二脉，开始变得轻松起来。
2、想清楚自己的定位
学校有很多活动。从慈善、文化、到社团成果展......如果参与运动，还有众多的比赛，要是再加上班级活动，真的是不胜枚举。家长该扮演什么角色呢？当然首要考虑自己的时间、精力与兴趣，同时孩子的期望也需要被适度的被满足。
通常年纪越小的孩子会越期望家长到场。无论是去班级讲故事、准备点心或是担任义工，一个兴奋到远远朝你飞奔而来的小身影会让你觉得一切都值得。
但不可讳言的，这也是属于家长的社交圈。即便有社交障碍及语言结巴如我，也需要选择适合的圈子参加。除了这是无可避免的环境外，也因为每一位家长都是宝藏。
他们可能会观察到你孩子的某一个方面，然后与你进行宝贵的经验交流，这些对于我都是很重要的学习。
等孩子大了，在校园看到我时会投以我“误入禁地”的眼神。这时也不要玻璃心，他们就是长大了，好好做好自己在校园的任务就好。