“一是热胀冷缩，加入热水摇晃，瓶里气体会膨胀，倒出后温度冷却，气体体积随之缩小；二是大气压强，盖紧瓶盖后瓶内气压低于瓶外，瓶子就变扁了……”纸杯、乒乓球、空饮料瓶，利用家里再常见不过的物品进行小实验，在镜头前，江苏盐城市康居路初级中学初二11班学生李梓妍将实验原理讲得有条有理。笃信物理学家丁肇中名言“实验可以推翻理论，而理论永远无法推翻实验”的她没有想到，这样一份在家做实验的作业视频，会在学校微信公号上吸引全校小伙伴跟着自己一同动手动脑。
当一次“小老师”，为爸妈讲道数学难题；种植一棵向日葵，观察记录它的生长；找找家里的“老物件”，听长辈讲讲它背后的故事……“双减”两周年以来，各地各校如何以暑期作业为载体，引导孩子们利用好暑假时光，收获不一样的成长？
1.品行塑造更“走实”
感恩——感恩父母的辛勤付出，尝试向他们表达爱意；责任——关爱家中的每一个人，主动承担家务；专注——在图书馆、阅览室、电影院、展览馆中专注地阅读、观看，不发出影响他人的声音；守时——制订一份假期学习计划，按时完成每天的学习任务，在家与父母协商好学习、娱乐的时间，并认真遵守；节俭——合理饮食，珍惜粮食，管理好自己的零花钱。
这是湖北大冶市第五实验学校为学生打造的特色暑期作业的第一章“心灵——‘暑’你最美”。“这份作业体现的理念是，培养一个具有感恩、责任、专注、守时、节俭良好品格的学生，需校内与校外有机结合，且在生活中慢慢渗透。”负责教师说。
道德引领、品行塑造、习惯养成，这些看似宏大的主题在不同学校的作业设计中有了更“实”的体现。