图源：全球化智库
“中国有近千所国际化学校，但‘走出去’的（中国）学校还非常少。”
近日，全球化智库（下称CCG）在京举办“新时代中国教育走出去的路径与趋势”圆桌研讨会，CCG理事长、国务院原参事王辉耀指出。
CCG和联合国国际移民组织（IOM）合作发布的《世界移民报告》显示，全球大概有2-3亿移民。为了应对国际移民日益增多的教育需求，国际学校应运而生并迅速发展，使得国际移民的随迁子女得以在异国他乡接受本土教育。
2019年2月，中共中央、中国国务院印发的《中国教育现代化2035》提出“加快建设中国特色海外国际学校”，作为“开创教育对外开放新格局”的具体举措被正式提出。2021年、2022年间，教育部先后两次将建设海外国际学校作为年度工作要点。
2019、2020年，巴西里约中国国际学校、迪拜中国学校作为教育部首批海外中国国际学校试点单位分别开始运行。
迪拜中国学校由教育部委托浙江省杭州市承办、杭州第二中学领办，是一所涵盖小学、初中、高中12年教育制的非营利全日制学校，规划招生800人。2020年，该校小学部开始招收1-6年级学生，并逐年拓展招生学段，预计三年内实现全学段的招生。
同时，华文学校和国内民办教育机构也开始在海外开展学历型教育的尝试，中国开始尝试扭转落后于全球国际学校建设整体步伐的局势。
截至2019年底，中国在海外建设了孔子学院350所，孔子课堂1172个，中国文化中心35所，有近两万所海外华文学校。
针对海外中国国际学校发展，CCG新著《全球国际学校发展与中国实践》建议：