但瓜瓜认为，有时家长需要反思的是，就像曾经年少时无法判断现在元宇宙、大数据发展趋势，当下的自己又如何得知孩子未来会经历什么、从事什么职业？所以，学习的目的是补缺和提升，补缺指学习生活和做人的道理，提升指增加兴趣和知识。
瓜瓜此前从事媒体行业，早期只会采访和写作，后来要负责视频拍摄、剪辑，于她而言，学习的目的是丰富自身能力，大学是全日制学习的终点，但可能是行业知识学习的起点，特别是走上社会，每个“赛道”都从起点开始，所以长辈们会说学无止境。
“清华妈妈语录”墙贴在网上销售。
瓜瓜说，孩子在学校的学习，关键还是培养习惯。她让女儿从小学习钢琴，是因为认为女儿专注力不够好，但她不要求女儿考级，只是练专注力和对音乐的启蒙，女儿最近会在家弹奏周杰伦的歌，完全是兴趣使然，学习的目的达到了，又有点小技能。
身为90后的果果（化名）最近和丈夫有了备孕计划。对于这类励志语录，她的丈夫认为，这就是把学习功利化，虽然功利一点也没太大关系，但把努力学习简单等同于以后可以赚好多钱，这一点在现实生活中不能完全成立，如果孩子真信了，以后可能会崩溃。
从事金融行业的王俞刚成婚不久，他觉得这个语录的逻辑把生养孩子作为一笔巨大的投资，要求未来产生的现金流必须能够覆盖父母的支出，所以才逼孩子学习。
“时至今日，我们竟然还在讨论这个问题，可以说是教育事业的悲哀。”教育学者熊丙奇听闻这一“语录”时痛心疾首。在他看来，这是“书中自有颜如玉、书中自有黄金屋”的现代演绎，只不过更具体更功利化。